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Item 圖書資訊學知識來源與知識擴散指標之研究(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2009-10-??) 黃慕萱; 何蕙菩本文以1997 年至2006 年圖書資訊學之引用文獻與被引用文獻作為分析對象，除研究圖書資訊學知識來源與知識擴散程度外，並探討四種知識來源與知識擴散指標之差異性與適用性，包括 COC、WCOC、Brillouin’s Index、Originality/Generality。本文發現，圖書資訊學知識來源程度較知識擴散程度高。圖書資訊學知識來源的學科自我引用率逐 漸降低，而知識擴散仍以學科境內擴散為主，但與過去研究結果相比，對其他學科影響逐漸提高。在各指標比較上，COC 與WCOC著重跨學科引用程度，兩指標相關性極高，相互取代性大；Brillouin’s Index 易受樣本特性影響，適用於衡量分類較細之專利號或學科；Originality/Generality 則適用於衡量分類較粗之學科。Item 英美圖書資訊學碩士教育之比較(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 1994-10-??) 胡述兆; 王梅玲; Shu Chao Hu; Mei-ling WangItem 以知識本體和鏈結資料建置圖書資訊學領域學者的事業歷程網站系統－以王振鵠教授為例(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2017-04-??) 符興智; 柯皓仁; Xing-Zhi Fu; Hao-Ren Ke王振鵠教授被認為是影響臺灣圖書館領域深遠的學者，其在任職國家圖書館館長期間建樹良多，同時也培養出許多傑出人才。本研究運用知識本體和鏈結資料技術，分析王教授的生平事蹟與學術貢獻，設計出一套總計26 個類別、29 項屬性、720 件實例與3,645 條三元組的知識本體，用來描述王教授的事業歷程，並據此建置描述臺灣圖書資訊學領域學者事業歷程的網站，除提供瀏覽、搜尋、關聯等功能之外，亦能透過取用或下載知識本體，使本網站成為鏈結資料的提供者。為了測試網站效率，本研究召募74 名圖書資訊學研究生與圖書館館員進行四項驗證知識本體關聯性的任務測試，測試結果顯示，在一般性任務的任務一與任務二當中，本研究網站明顯快於對照組的傳統網站；在搜尋語意經過自然語言特殊處理的任務三中則兩者無異；而需要使用者應用超連結的任務四則結果相反。研究結果顯示若要提升本研究知識本體網站的有用性，仍需在介面上有所改善。未來除針對介面加以改善外，還期望能擴展知識本體的收納範圍，建立領域研究者的知識本體。Item 從碩士論文口試委員探討臺灣圖書資訊學界社會網絡及研究主題多樣性(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2014-10-??) 董采維; Tsai-Wei Tung; Muh-Chyun Tang圖書資訊學是一個實務發展先於理論的學科，因而與其他領域有頻繁的知識交流，以往關於跨領域學科互動的研究多基於單向引用關係，缺乏實際互動的交流研究，故本研究從圖書資訊學科的碩士論文審查行為切入，試圖探討國內圖書資訊學與其他學科交流的現況。本研究以論文審查委員共現關係建置社會網絡，以論文委員參與的論文主題與合作對象屬性當作多樣性來源，應用三種指標來計算多樣性，並將網絡特性與多樣性結合，期待能以不同方法探究圖資界教師的合作模式與其研究主題、合作對象屬性多樣性的關係。研究結果顯示，近六年碩士論文研究主題以「使用者群服務」與「資訊系統與檢索」兩者最多，論文審查委員之學科專長前三名為圖書資訊（22%）、電算機（17.8%）與教育（16.8%），顯現出與其他學科的高度交流。社會網絡則以交大圖資凝聚力最高，其他七校不相上下；臺大圖資明顯傾向邀請校內教師擔任論文委員，而輔大圖資的合作對象專長多樣性最高，分布也最平均。Item 1998年造訪圖書資訊學(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2000-04-??) 楊美華等Objective: To encourage health sciences librarians in Taiwan to submit structured abstracts in English that summarize their library-related research projects to the periodical Hypothesis. These abstracts are intended to raise awareness about relevant Taiwanese research primarily among health sciences librarians in the US. This awareness might result in US librarians citing Taiwanese library science journals more frequently and lead to greater US-Taiwan research collaboration in the future. Method: Narrative essay. Presents elements of a standard structured abstract and a sample structured abstract based upon one of the primary author's recent publications. Result: Pending Goal will be to increase awareness about relevant health sciences library science research in Taiwan among health sciences librarians in the US. Increased awareness of library-related research in Taiwan potentially will improve systematic reviews for all health sciences librarians.Item 探索與省思(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2000-04-??) 劉英享; Ying-Hsang Liu本有從圖書資訊學應定位為專業或是學科的角度切入，探討目前面臨資訊科技衝擊 之際，圖書資訊學存在的一些爭議。再從圖書資訊學具跨學科的特性討論圖書資訊學與其他 學科間的關係。最後以圖書資訊學三個基本觀念（表述、關係、傳播）找出這些觀念和研究 領域間的關係，並探討圖書資訊學發展的趨勢。 研究結果顯示圖書資訊學應置於作為學科的角度下思考，界定圖書資訊學所欲探求的重 要研究課題，進而以適當的研究方法，建構學科本身的理論基礎。雖然圖書資訊學的研究具 有跨學科的特性，但是由於本身理論性不足以及過於封閉，即使許多學者認為在概念上和諸 多學科有密切的關係，然而實際上卻對其他學科少有影響。最後，本文以圖書資訊學三個基 本觀念（表述、關係、傳播）分析出三個未來重要的研究領域：資訊╱知識的表述、使用者 的資訊行為、以及資訊科技應用對社會的影響。Item 學術期刊二次引用研究(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2010-04-??) 邱炯友; 郭貞吟二次引用是眾多引用文獻問題（譬如：引用錯誤、自我引用、引用動機等）的其中一項。二次引用規範易於被學者於撰寫研究或學術報告時所忽略。引文分析已成為評鑑學術成果之工具之一，引文中的二次引用問題將成為該評鑑的重要變數，若不確實遵守二次引用規範，則會影響引文計量之問題。有鑒於此，本文藉由抽樣探討臺灣圖書資訊學專任教師發表在期刊之文章，查證教師在撰寫學術文章時，是否遵守引用文獻格式所規範的二次引用規範，並揭示各種可能之行為動機，最後提出結論，說明二次引用的時機、精神以及其重要性。Item The Audacious Vision of Information Schools(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2011-04-??) Harry Bruce近年來. iSchools 聯盟在北美地區快速成長，已經引起世界各地的注意。資訊科學領域的教育與研究相關學院多以能夠成為iSchools成員為目標。iSchools 的定義是抽象或概括的，根據其意向聲明的框架. iSchools 所關切的是對資訊、科技與人之間的互動。iSchools的成員提供多元的課程、多樣化的學術研究計畫，和跨學科整合的研究範疇。本文藉由三個問題探討iSchools 的相似之處: (1)什麼是Information Schools? (2) 什麼是資訊? (3)在資訊領域中研究者如何研究資訊?iSchools對於未來的資訊教育與研究追求著共同的願景，本文中也將呈現Caucus 成員對於該願景的闡述以及追求願景的歷程。Item 圖書資訊學研究的另一取向(國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2000-04-??) 王美鴻; Mei-Hung Wang詮釋學在80年代中期開始受到圖書資訊學者的注意，到了90年代初期，已成為頗 受重視的研究取向。本文的主旨，在思考詮釋學於圖書資訊學的崛起與啟示：文中，首先探 索詮釋學成為圖書資訊學研究取向的綠由，其次介紹詮釋學的發展過程，最後陳述個人對詮 釋學帶予圖書資訊學研究與教育者的思考。Item 探索2006-2015年圖書資訊學領域研究議題(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2019-04-??) 柯皓仁; 謝順宏; Hao-Ren Ke, Shun-Hong Sie本研究旨在探索 2006-2015 年間，圖書資訊學領域熱門主題及前瞻研究議題。本研究挑選前述年間中西文圖書資訊學領域期刊各 5 種和 19 種，以及科技部專題研究計畫，共計分析西文11,555 篇、中文 807 篇文章或科技部專題研究計畫之書目資料，首先採用內容分析法將所有文章分類為 11 個主題領域，繼而運用 CATAR 文獻內容探勘工具，針對分類結果產出熱門關鍵詞、共現字、自動主題分群；再諮詢圖資研究學者對初步研究成果的看法，並進而歸納各子領域之熱門與前瞻議題。研究顯示國內研究議題除了能與國外接軌之外，亦因應國情發展之不同而保有地區特色。研究最後提出以大數據為中心的圖書館管理與使用者研究研究、基於鏈結資料之資訊與知識組織及資訊系統發展、深化的資訊素養及資訊行為研究等八項未來發展之重點項目。