Browsing by Author "張嘉恩"

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    個別化設計3D列印電腦鍵盤對國中學習障礙學生打字功能介入之成效
    (2021) 張嘉恩; Chang, Chia-En
    3D列印技術在近年來蔚為風潮，常被使用在各個不同的領域。學習障礙學生可能受到識字、書寫困難及知覺動作不佳影響書寫表現，因而提供電腦打字服務。特殊需求學生使用電腦鍵盤打字容易出現同時按兩個鍵、重複按鍵、鍵盤不合適等情況，本研究透過個別化3D列印設計鍵盤改善其電腦打字之成效。研究目的在於使用3D列印技術印製個別化電腦鍵盤，並探討使用後是否能增進打字功能。研究採用單一受試法之交替處理設計，以一名國中學習障礙學生為對象。研究方法使用「交替處理實驗設計」中B、C兩階段觀察鍵盤介入後打字功能改善情形。研究對象一週接受3次評量，共12週。以電腦打字速度及正確度為評量標準，將數據進行視覺分析及Ｃ統計進行結果解釋，並輔以「受試者訪談問卷」進行訪談了解其感受和滿意度。研究結論如下： 一、使用3D列印技術對國中學習障礙學生個別化設計電腦鍵盤具有可行性。 二、學習障礙學生使用3D列印鍵盤能部分提升電腦打字速率。 三、學習障礙學生使用3D列印鍵盤能部分提升電腦打字正確率。 四、學習障礙學生使用3D列印鍵盤電腦打字態度保持正向且積極嘗試。 本研究針對研究結果進行說明及結果分析，並針對未來可研究之方向提供相關建議，期望將3D列印技術運用到更多教學現場。
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    高職餐飲科學生的成就動機與思考風格及其關係之研究
    (2010) 張嘉恩
    本研究旨在探討高職餐飲科學生成就動機與思考風格及其關係。採用調查研究法。研究使用改編之「高職餐飲科學生的成就動機與思考風格調查問卷」，透過網路問卷調查的方式，以全國餐飲科學生為研究對象，有效樣本共373人。採取描述統計、T考驗、單因子變異數分析、雙因子變異數分析及皮爾森積差相關等統計方法進行分析。本研究結果發現：1.擁有丙級檢定證照的餐飲科學生成就動機較沒有丙級檢定證照的高。2.參加技（能）藝競賽等級愈高，成就動機愈高。3.擁有丙級檢定證照的餐飲科學生偏向行政型思考風格。4.參加技（能）藝競賽的餐飲科學生較未參加者，偏向立法及司法型思考風格。5.成就動機與思考風格有高度之正相關。依據上述結果，本研究對教育實務工作者與未來研究提出具體建議。