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    高級進修學校成人學生學習態度之研究
    (2003) 張春鴻
    中文摘要 本研究旨在探討國、私立及可能影響高級進修學校成人學生學習態度的相關因素。 為達研究目的，首先蒐集、整理分析相關資料與文獻，做為本研究的論基礎，進而以問卷調查法蒐集事實資料，所使用的工具為「高級進修學校成人學生的學習態度問卷」。研究對象為國立及台灣省私立高級進修學校成人學生，抽樣8所學校，施測獲得有效樣本共595份，所使用的統計方法包括次數分配、平均數、標準差、t考驗（t-test）、單因子變異數分析（One-way ANOVA）及雪費事後比較法（Scheffe’s posterior comparisons）等。 經統計分析結果，獲得下列結論。 一、整體而言，高級進修學校成人學生具有正向的學習態度。 二、個人因素方面，高級進修學校成人學生的學習態度因性別、年齡，目前工作狀況、就讀科別的滿意狀況之不同而有差異。 三、家庭因素方面，高級進修學校成人學生的學習態度不因家長之教育程度、家長之職業不同而有差異。 四、學校因素方面，高級進修學校成人學生的學習態度因就讀年級別、就讀科別及就讀公、私立別之不同而有差異。而不因學校所在地之不同而有差異。 五、高級進修學校成人學生學習態度影響因素，主要為個人變項與學校變項。 關鍵字：高級進修學校、成人學生、學習態度