Browsing by Author "戴宇苹"

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    漢語「形容詞重疊式」的語義、篇章、語用研究及教學啟示
    (2016) 戴宇苹; Tai, Yu-Ping
    漢語雙音節形容詞的重疊式研究是個相當複雜的課題。Li& Thompson（1981）清楚的列舉出可重疊及不可重疊的形容詞，但並未進一步探討其背後重疊動因為何。另外，在Li & Thompson所列出不能重疊之詞中，筆者卻於語料庫中找到反例，可見有關形容詞的重疊式研究相對有限。因此，大多華語教師於教學時也無法告知學生規則為何。此外，大多教課書中也僅說明形容詞重疊表加深程度之義，因此學生們在未了解使用規則下，便易有以下病句：「*這輛自行車漂漂亮亮的。」（汝淑媛，2007）。顯見形容詞重疊式仍有諸多難點有待克服。因此重疊式其內在動因和篇章、語用功能為何，是相當值得關注的議題。 相較於過去文獻多著重於程度量上的探討，本研究以語義層面上的動態延續性、篇章層面中的信息焦點以及語用層面中的主觀程度性的概念切入，透過「漂亮、美麗」、「高興、快樂」及「輕鬆、容易」三組形容詞之重疊式來探究重疊的內在動因及篇章語用功能，並提出教學應用。本研究經由語料庫得自的642筆語料，以Halliday（1985）為理論基礎，發現研究結果如下：第一，在語義層面上，形容詞重疊式表動態義，可進入重疊式之形容詞其內在語義須有一定程度的動態性。第二，在篇章層面上，在具焦點性的形容詞重疊式下，即使趨向靜態的形容詞亦可進入重疊式中。第三，於語用層面上，母語者在前文有特定情境的鋪陳下，往往會選擇重疊式以加強其程度性，以達到主觀性的表達。最後，本研究根據研究結果，在評析現行教材後提供了實質上的建議與教學參考方向，將其應用於教學層面。