Browsing by Author "陳兪琪"

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    我國偏遠地區學校、家庭與社區夥伴關係之分析
    (2009) 陳兪琪
    偏遠地區學生學習不彰為台灣教育長久以來的問題，吾人須知提升學子的學習成效並非僅是相關部門的責任，乃是學校、家庭，甚至為整個社區的責任。於是J. Epstein提出學校、家庭與社區夥伴關係的參與架構，發展更完善的夥伴關係方案，提升學生學習成效。本研究利用調查研究法，以全國偏遠地區公立國民中學的導師、家長與學生為研究母群體進行抽樣，分析我國偏遠地區學校在夥伴關係運作情形。本問卷共有三種，分別為導師版、家長版與學生版，總計抽取30所學校，導師回收率為57.67%，家長回收率為59.44%，學生為70.26%。問卷處理採SPSS for Windows17.0版統計套裝軟體進行統計分析。 綜合文獻探討及調查研究結果之發現，獲致以下結論： 一、家庭與學校皆認為學校在夥伴關係的運作方面成效較高，而家庭成員在夥伴關係的作為較為消極 二、學校、家庭較著重溝通、在家學習與親職職責，對於做決定、志工以及與社區合作較少著墨 三、家庭與學校之間的溝通管道較為單一、傳統化 四、教師背景不會影響夥伴關係的運行，教師態度卻是決定的關鍵 五、學生本身條件無關乎夥伴關係的運行，但是家庭環境與家長背景變項影響夥伴關係的參與 依據本研究所獲結論，針對學校、教育機關及未來研究者提出相關建議，以供參考。