Browsing by Author "Chang, Chia-Wei"

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    群眾募資在臺灣路跑活動之應用
    (2015) 張家瑋; Chang, Chia-Wei
    　　本研究從雙邊市場理論出發，了解群眾募資在網路平台上媒合到執行的過程，探討群眾募資在臺灣路跑活動上的應用與發展。本研究蒐集與分析群眾募資網路平台相關之文件資料，訪談「進擊的太白粉」及「殭屍路跑」之專案負責人與flyingV群眾募資平臺業務負責人共三人，並以多重個案研究法分析「進擊的太白粉」及「殭屍路跑」兩個群眾募資專案。主要研究發現如下： 一、 在Web 2.0的時代，透過網路社交工具的力量能打破過去大型活動舉辦的壟斷現象，提案者不須是活動相關專業人士或大型組織，也可能在缺少資源的情況下成功向群眾募集資金，近一步推動網路去專業化、去中間化的趨勢。 二、 群眾募資可提供微個資金、降低創業成本、促進創新、廣告宣傳等效益和群是吸引兩個專案採用的重要原因。 三、 兩個專案能夠募資成功有三個共通點，其一是引起了足夠大的社群關注，透過網路行銷成功的對目標消費者曝光，在數位媒體外也吸引了傳統媒體的報導；其二是專案本身具有的獨特性，足夠趣味、新穎的題材同時符合臺灣年輕族群的喜好；其三是專案的清楚規劃讓消費者產生信任，持續的溝通讓他們了解專案的進度，增加群眾的消費意願。 關鍵詞：群眾募資、路跑、進擊的太白粉、殭屍路跑  
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    防洪保衛戰多人互動版數位遊戲對學生合作問題解決能力表現之影響
    (2020) 張家維; Chang, Chia-Wei
    　　協同能力對於災害管理有重要影響，其中的合作問題解決能力更被喻為21世紀重要的能力之一，但臺灣現行培育基礎防災能力的防災教育並未明確提及，防災教育的研究領域也較少探討防災背景下培養合作問題解決能力的研究，亟需投入更多研究來充實此一領域。2017年，臺大土木系主持之教育部水環境O2O教育計畫團隊，針對高中生開發了一款多人互動水災應變數位遊戲「防洪保衛戰」，此遊戲採小組共同存活的設計，似乎可以做為防災背景下培養合作問題解決能力的媒介，值得進行更進一步之探究。 　　本研究為質性研究，以PISA 2015合作問題解決評量架構作為基礎開發一對話分析表，針對臺北市某高中16名學生使用防洪保衛戰的歷程進行內容分析，以探討學生在防洪保衛戰應用歷程中如何產生合作問題解決表現，並進一步探究防洪保衛戰遊戲設計如何促進合作問題解決表現。研究結果表明，防洪保衛戰是一個能激起學生主動探索問題情境，讓學生充分論述解決洪水問題適當行動之遊戲，可使用於防災教育中了解災害衝擊、災害管理模擬之學習，而仿真的洪水模擬與遊戲的討論機制，也對合作問題解決表現帶來正向影響。本研究也確立了學生在應用防洪保衛戰時可能會經歷的歷程模型，以及遊戲設計如何影響合作問題解決表現之遊戲設計關係圖，並針對相關研究及教育使用進行建議，供後續的研究者及使用者做為參考。
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    領導者的高調與低調風格：一個探索性的研究
    (2020) 張家偉; Chang, Chia-Wei
    本研究旨在探索領導者的領導風格的內涵，特別是其在較為「高調」或「低調」表現。透過與25位具有工作經驗的受訪者訪談，本研究搜集97個形容高調與低調的詞彙；10位研究參與者，提取出同意度較高的68個詞彙；最終利用Q分析法，蒐集另外43位研究參與者想法，透過主成分分析法，提出形容高調的四個類別（喜歡分享、樂於表現自己、外向的、渴望被注意到）與低調的三個類別（相對較沒存在感、著重隱私、把自己份內的事做好）。最後，針對本研究的研究結果，我提出相關討論與建議。