Browsing by Author "Chen, Bo-Yu"
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Item Item 以NSGA-III演化演算法求解雙目標汙染車輛路由問題(2023) 陳柏宇; Chen, Bo-Yu隨著工業蓬勃發展,溫室氣體排放量逐年成長。根據行政院統計,我國 2019 年的運輸排放占二氧化碳排放的 14.17%,故本研究從運輸方面下手,透過最佳化運送路徑,可以有效的減少油耗量,進而改善環境問題。本文的研究題目為雙目標汙染車輛路由問題,是由具時間窗的車輛路由問題所延伸;兩個目標為油耗量和時間。根據研究,車速越快的時候,所消耗的油量亦愈高,因此縮短時間與減少油耗量兩個目標存在衝突。本研究使用多目標演算法,能夠在一定的時間內,求得所需要的解集合。使用 NSGA-III 演算法,透過設立參考點的方式維持族群的多樣性。為了在一開始獲得較好的族群,使用最近鄰點法結合節省法的方式去建立良好的初始解。以動態規劃解碼生成路徑,配合改良的交配機制使得子代容易將優良的基因繼承下去。考慮到解空間過大的問題,本研究使用區域搜尋來探勘較優秀的解。為了避免多樣性下降,會移除表現較不好的重複個體。相較於過去的實驗結果,本研究能夠在計算成本與過去研究近似的情況下,得出更全面的柏拉圖凌越解集合。Item 探討合生元對於小鼠阿黴素化療誘發心臟與腸道發炎的緩解效果(2024) 陳柏諭; Chen, Bo-Yu阿黴素是治療癌患者的重要化療藥物,然而阿黴素化療常引起心臟以及腸道發炎等不良副作用。由於腸道微生物群對於免疫系統的健康運作至關重要,而且腸道微生物群產生的代謝物質可以通過腸心軸(Gut-Heart Axis)影響心臟的功能。恢復腸道微生物群的方法之一就是使用合生元,而合生元是將益生菌與益生質結合使用。為探討合生元是否可以有效緩解阿黴素化療常引起的心臟與腸道發炎,本研究選用阿黴素化療的小鼠,並且給予口服合生元處理,藉此探討合生元是否可以有效緩解阿黴素化療引起的心臟與腸道發炎。本研究利用組織化學染色觀察結果顯示阿黴素化療的小鼠會有心肌發炎與腸道發炎的情形發生,而利用免疫組織化學染色觀察,結果發現,化療可以誘導與小鼠心臟和腸道組織中細胞凋亡相關的氧化壓力、發炎和蛋白質表現有顯著增加。而給予口服合生元處理的化療小鼠,不但心肌發炎與腸道發炎的情形明顯減緩,而且小鼠小鼠心臟和腸道組織中細胞凋亡相關的氧化壓力、發炎和蛋白質表現有顯著減少許多。綜合上述研究結果,我們認為適時給予阿黴素化療的癌患者合生元處理,應該可以大大保護化療藥物引起心臟以及腸道發炎的不良副作用。Item 高中生學習平面向量素養導向課程之情形(2019) 陳柏宇; Chen, Bo-Yu本研究欲探討高中學生學習平面向量素養導向課程之情形,包含學習前後數學素養之展現和新單元數學內容之學習遷移情形。 本研究屬質性研究,研究者設計一份課程用學習單,以培養數學素養和平面向量單元內容教學為主要的兩個目標,與兩位協助研究進行的原班教師進行溝通後,實際進入課堂教學。教學結束後會回收學習單,並從學習單上的內容進行歸納分析。研究樣本為台北市兩所公立高中各兩班,一所學生程度頂尖而另一所為高程度,共110位學生。 部分研究結果如下:在教學前,不分學校多數學生(約佔六成多)用來表示象棋馬移動的自有表徵為以直線表達移動路徑、以刻度或格子表達長度,並在終端加上箭頭表達方向的擬動態圖像表徵,此表徵與向量的幾何表示法相當接近;而坐標表示法使用人數僅一人。在教學後,所有學生都轉換為使用向量的幾何表示法與坐標表示法,且在單純表示象棋馬移動時幾乎都使用正確。 本研究透過學生回答情境題的情形觀察學生數學素養之展現,研究者發現學生使用的證明策略明顯地影響了整體答題狀況,且程度不同的學生所用證明策略差異甚大。頂尖程度的兩班在學習前使用分析證明策略的學生占三成多,學習後占四成多;而高程度的兩班在學習前後使用分析證明策略的學生均不到一成。頂尖程度的兩班教學後使用了向量概念來輔助完成證明的學生約佔五成多,而高程度的兩班則不到一成。 主要在情境中進行的教學之後,頂尖程度、高程度學生未經純數學例題示範能正確回答「向量平移概念題」分別約占近九成、五成多;而「向量分解概念題」則視分解的複雜度分別約占五成到八成、二成多至五成。 關鍵詞:數學素養、平面向量、學習遷移