Browsing by Author "LIU, CHANG-HUA"

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    樂齡烏克麗麗教材設計之研究-以臺灣經典老歌為例
    (2022) 劉昌華; LIU, CHANG-HUA
    為達到真正「活到老學到老」之目標，本研究透過文獻探討，從理論出發，試圖尋找高齡學習者在器樂學習時的適合模式。本研究認為高齡學習不只是「消磨時間」，而是具有一定程度之深度學習，並結合高齡者一輩子寶貴的生命經驗，進而碰撞出藝術與生命的新火花。本研究以教材、教具、科技輔助等具體方式提供教師使用之。希望藉以協助高齡學習者的學習過程、學習效率。條列如下：1. 彩譜 2. 烏克接龍 3. Chord Pad（和弦板） 4. 和弦速度記錄卡 5. 漸進式合奏練習法 本研究結論條列如下： 1. 高齡教育需注重學習者的心理感受與自我實現之理想。 2. 培養學習者自我覺察的能力是相當重要的一環。 3. 以學習者在年輕的學生時代的流行歌曲為教學目標，較容易引起共鳴。 4. 課程中除了音樂以外的資訊，亦可將養生保健、親子互動、科技新知等資訊加入課程中。