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    國立臺灣師範大學體育學系學生學習滿意度與生涯規劃之研究
    (2009) 林佑儒; Yu-Ju Lin
    國立臺灣師範大學體育學系 學生學習滿意度與生涯規劃之研究 2009年6月 研究生：林佑儒 指導教授：施致平 摘 要 本研究旨在瞭解國立臺灣師範大體育學系（臺師大體育系）學生學習滿意度與生涯規劃之現況，探討不同背景變項的學生在學習滿意度與生涯規劃之差異情形，並分析學習滿意度與生涯規劃間之相關情形，且提出對臺師大體育系專業課程的建議。透過問卷調查，以臺師大體育系98級至101級在校大學部學生為研究對象。問卷結果採描述性統計、t考驗、單因子變異數分析及典型相關進行統計分析後，針對量化結果以立意取樣方式，選取10名受訪者，進行訪談。將研究結果綜整討論後，獲致以下結論： 一、學生之專業課程學習滿意度中，以「學習環境與設備」滿意度為最佳，其次為「教師教學」滿意度，而「課程內容」則因無法同時滿足有無教育學程者的實際需求，故滿意度較低。 二、大學階段屬於生涯探索時期，故學生對「自我特質探索」、「生涯環境探索」情形較佳，然因學生缺乏具體的生涯實踐計畫，因此，在「生涯抉擇與規劃」發展較差。 三、不同性別、年級、入學方式及有無教育學程之臺師大體育系學生，在專業課程學習滿意度上有顯著差異。 四、不同年級、入學方式、個人預定就業方向及有無教育學程之臺師大體育系學生，在生涯規劃上有顯著差異。 五、臺師大體育系學生學習滿意度與生涯規劃之間呈現正相關，且專業課程學習滿意度之「課程內容」、「教師教學」、「學習環境與設備」，分別為影響生涯規劃之「自我特質探索」、「生涯環境探索」、「生涯抉擇與規劃」的主要因素。 關鍵詞：國立臺灣師範大學體育學系、學習滿意度、生涯規劃