學位論文
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Item 圖書資訊從業人員研究所在職進修之學習動機與學習滿意度研究(2011) 葉淑芬; Su-Feng ,Yeh本研究旨在探討圖書資訊從業人員參與研究所在職進修之學習動機與學習滿意之現況。本研究之研究工具為參考相關文獻所編制之結構式問卷，問卷內容包含基本背景資料表、學習動機資料以及學習滿意度量表。以國立台灣大學、國立台灣師範大學與國立交通大學等3所學校自90學年開始招收圖書資訊學「研究所碩士在職專班」之畢業學生為研究對象，共計發出237份，回收120份，回收率51％；回收有效問卷120份，有效樣本回收率為100％。所得問卷以SPSS12.0 軟體，進行百分比、平均值、標準差、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、薛費式事後比較等統計分析。 本研究之主要結論如下： 1. 圖書資訊從業人員參與圖書資訊碩士在職專班之學習動機之學習動機勾選次數由高至低依序為：求知動機、工作所需、對課程有興趣、機構吸引力、逃避或刺激、拓展社交人際、外界期望動機。 2.圖書資訊從業人員參與研究所在職進修之學習滿意度具備中上程度，各構面滿意度尤其在「人際互動」構面表現為最佳，其他依次為「教師教學」、「課程內容」、「行政支援」、「學習成效」與「學習環境」。 3.影響圖書資訊從業人員參與研究所在職進修之學習動機的因素為服務單位、性別、年齡、服務年資、婚姻狀態、職務、任職類別、大學教育背景、就讀系所。 4.影響成人在職進修學生學習滿意度的因素為為服務單位、性別、年齡、服務年資、婚姻狀態、職務、任職類別、大學教育背景、就讀系所。