圖書館學與資訊科學

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Author: search.filters.author.Chih-Ping LanSubject: search.filters.subject.Biology instruction

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    國中生物教師教學歷程與資訊行為之探討
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2001-10-??) 藍治平; 張永達; Chih-Ping Lan; Yung-Ta Chang
    本研究係探討國中生物教師在教學上所表現的資訊行為，我們選擇五位國中生物教師為樣本，採用訪談法來進行研究。結果從生物教師的教學歷程歸納出國中生物教師有以下十項資訊行為特徵：定義、理解、蒐集、選擇、組織、轉形、實際教學、評鑑、反省、修正等。本研究發現國中生物教師以教學的觀點去處理資訊時，學科教學知識佔有重要地位，教師在考量教學目標、學生特性及教學情境等眾多因素後，會將學科內容進行組織、轉形，以形成適當的教學表徵來實際教學，而教學後的評鑑及反省是修正教學的依據。