圖書館學與資訊科學

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/141

Browse

Subject: search.filters.subject.Explicit knowledge

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    知識管理導向教學系統之研究
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2004-04-??) 張棱衡; 吳亞馨; 方文昌 　
    二十一世紀是知識的時代，知識在這個世紀將會更重要。貧苦的人因擁有知識而改變人生；富者因擁有知識而更加富貴，國家、社會亦然。有鑑於此，許多國家都開始注重知識管理的工作，學者也大力投入研究，大家與時間競賽，期盼搶得先機，能為人民帶來康樂的生活。本研究以知識傳授為主，結合知識管理、線上學習及遠距教學等理論，規劃並開發一套知識管理導向的教學機制與平臺，做為教學輔助工具。本研究可幫助老師規劃教學過程，存放教學資料；幫助學生線上學習、發問問題、線交作業，並記錄學習過程，累積課程的授課資料，成為完整的知識庫，可為未來線上學習與遠距教學，奠定良好的基礎。本研究之架構分成兩部份進行，第一部份是知識管理機制的建立。首先，我們要搜集知識管理相關文獻，找出可應用之相關理論，再將其精要和現行教育可改良之處相評比，規劃出一套可行之機制。第二部份是採用資訊系統設計規劃時學用的方法—雛型法(Prototyping)，開發一個知識管理導向的教學輔助系統，來驗證本研究之可行性。因本研究之教學機制與平臺，累積了大部分學科的教學資料，成為完整的教育知識庫，教育單位不需龐大的經費，只要各級學校配合政策進行，就可透過各種網路，開放小學生與社會大眾學習，達到「有教無類」的教育最高境界。
  • No Thumbnail Available
    Item
    小提琴製作技術的經驗知識傳承與分享
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2006-10-??) 蔡麗莉; 賴鼎銘; Li-Li Tsai; Ting-Ming Lai
    小提琴製作者累積的知識、智慧和經驗，吸引作者的好奇心，也形成本研究的動機。本文試圖了解兩個問題：小提琴製作過程的默會知識的特性為何？及小提琴製作 過程的默會知識如何透過做中學傳承與分享？ 研究結果指出，透過師徒互動的機制，部分默會知識獲得傳承與分享。