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冷戰時期學校教育中的反共形象
(思與言雜誌社, 2010-06-01) 王恩美; En-Mei Wang
在東亞冷戰時期，臺灣與韓國共同歸屬反共陣營，與共產陣營的中國、北韓形成對峙。反共意識與政策，不僅是台、韓兩國建構國家體制的核心意識型態，亦是重要的統治工具。筆者認為，台、韓兩國政府透過學校教育一方面創造共產黨或共產國家的特殊形象，另方面也藉此種形象塑造國民的反共意識。因此，在臺灣與韓國社會，一般民眾不僅無法在實際政治層面接受共黨或共黨政權，在情感層面也加以排斥。此種存在政治、社會濃厚的反共氣氛，不但讓臺灣、韓國兩國政府在冷戰時期結合為堅實的反共盟友，也讓兩地人民有著相近的反共情緒，進而形成東亞特殊的「反共共同體」。筆者在本文中，除探討台、韓兩地反共教育的實施情形，並將透過分析兩國最基礎的小學教科書，說明反共教育如何創造出共黨及共黨國家的特殊形象，進而塑造受教國民根深蒂固的反共意識。