教師著作

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Subject: search.filters.subject.Information literacy

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    文化意識、個人差異以及全民數位素養之提升
    (2010/08-2011/07) 吳美美
    Eshet-Alkalai (2004) 將數位素養以五個面向提出一個詞彙架構：圖像素養、重製素 養、分析和重組素養、資訊素養、社會情感素養。這五個面向和Gilster(1997)所重視 的資訊內容評鑑、重視資訊情境、能夠檢索、利用虛擬圖書館、能夠整集組裝知識， 有許多相呼應之處。另外普渡大學Sharkey 和Brandt(2008)則建議數位素養就是科技 素養和資訊素養的結合體。數位素養的研究議題，既屬個人層次，也是國家社會層次。 前者涉及各人數位知能，以及適應數位世界的能力，後者涉及國家競爭力。數位媒體 正在形塑新的知識論，認知和知識表徵也都在改變中，如何使一國的民眾體悟，進而 願意快速學習，是一件值得關切研究的課題。「全民」的概念是指一般民眾，若以圖書 資訊學對於「使用者研究」的分類，大約可以依照幾種屬性區分：(1)人口變項區分： 是指依照不同年齡層、性別、社會經濟屬性來區分，簡單的來看。有兒童、青年、成 年和老年等。(2)工作屬性區分：是日常生活，還是專業工作任務。都和數位環境脫離 不了關係。本研究計畫擬提出三年研究計畫，從：(1)內涵和需求、(2)應用和實施策 略，以及(3)個別差異，探討我國如何研究全民數位素養的議題、協助全民有數位素養 意識。研究方法將包括大樣本調查法、俗民方法論、倉儲方格法等。期望研究結果能 對數位素養的意涵和全民的學習需求有所了解、進而能規畫有用、有趣的、終身學習 數位素養課程，幫助一般民眾進入數位環境，經營健康生活。進一步，利用民眾學習 數位素養的資料，分析了解文化意識和個人差異對學習數位素養的影響，作為研究的 理論貢獻。
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    e時代國家現代化指標
    (國立政治大學, 2002-02-01) 吳美美
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    我國生醫領域研究生資訊素養初探
    (國立臺灣大學圖書資訊學系, 2014-06-01) 黃昭妍; 陳昭珍 
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    臺灣省縣市公共圖書館自動化、網路化及數位化之現況與問題探討
    (國家圖書館, 2000-12-01) 陳昭珍; 賴麗香 
    本文主要在說明臺灣省縣市公共圖書館近幾年來在自動化、網路化及數位化上的發展願景、現況、成果，以及公共圖書館在面臨精省及改隸作業後經營上所遇到的困難，希望政府相關單位能重視此發展之歷程，在新舊交替之際，不要讓前面的努力落空，使公共圖書館的發展能趕上時代的需求。
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    公共圖書館與終生學習
    (國立臺灣師範大學社會教育學系, 1999-06-01) 陳昭珍
    從公共圖書館發展的歷史來看，成為民眾終生學習的場所一直是公共圖書館服務 的理念與目標，不過面對資訊時代的終生學習需求，公共圖書館亦需有全新的環境與作法 。本文主要從終生學習的內涵、網路時代的學習型態，探討公共圖書館與終生學習的關係 ，並提出公共圖書館應提供的終生學習活動與資源，以及在網路設備、館藏及人力資源上 必要的調整與配合，供公共圖書館界及終生學習推動者參考。