教師著作
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Item 以【生產探索】模式為基礎之跨領域創造想像實作研究-(子計畫三)大專院校學生想像力與電腦創意繪圖實作能力培育之研究(2011-05-31) 廖信; 鄧成連; 蘇芳柳Item 數位科技時代高職圖文傳播科學生專業技術能力之教學策略研究(2008-07-31) 廖信二十一世紀是一個講求價值創新、腦力密集的時代，傳統產業所強調的土地、勞力、資本等生產因素，已經無法滿足目前以知識經濟為主的時期，以傳播教育所偏重的概念、事實已經無法滿足業界的需求，未來應強調執行知識的能力、技術，以結合人力、物力等資源。如何縮短學校與業界二者供需之間的差異，則有賴教育機構在教學策略及學生專業技術能力上的建構來改善，以配合業界人才之所需。因此，本研究旨在探討數位時代下圖文傳播產業對高職圖文傳播科學生專業技術能力之需求，以建構高職圖文傳播科學生專業技術能力指標，進而規劃高職圖文傳播科專業技術能力之教學策略。 而本研究的具體目的如下： （第一年） 1. 探討數位科技對於圖文傳播產業之影響。 2. 瞭解目前高職圖文傳播科學生專業技術能力之表現情形。 3. 探討圖文傳播產業對於高職圖文傳播科學生專業技術能力之需求。 （第二年） 1. 發展高職圖文傳播科學生專業技術能力指標。 2. 規劃高職圖文傳播科學生專業技術能力之教學目標。 3. 規劃高職圖文傳播科學生專業技術能力之教學策略。 本研究藉由國內外文獻的分析，瞭解圖文傳播專業技術能力之內涵，並發展高職圖文傳播科專業 技術能力需求之調查問卷，做為本研究之工具，以台灣區印刷同業公會為調查對象，進行問卷調查，將所得結果進行整理分析，以瞭解數位化時代對於高職圖文傳播科學生之專業技術能力需求。之後依據專業技術能力需求，發展專業技術能力指標。並藉由所發展之專業技術能力指標，透過專家座談的方式，規劃高職圖文傳播科專業技術能力之教學目標及教學策略，以作為高職圖文傳播科學生專業技術能力培養之參考。Item 網路時代技職院校數位出版專業實務課程發展與驗證之研究(2010-12-20) 廖信; 戴孟宗; 梁桂嘉數位出版已成為下一波出版的主流趨勢，出版人才的培育也必須配合產業轉型， 以加速出版產業之數位化，而數位出版品的設計，仍需保留原平面出版品的設計質感， 再加上科技服務的優勢，才能增加產品的價值，因此有策略、有系統的為數位出版產 業培育具專業能力之未來之生力軍已是刻不容緩之務。 而科技校院學生將是未來數位出版產業的中堅份子，科技校院也開始新設許多數 位出版相關課程，在各界對數位出版人才之培育日益重視之際，本計畫透過了解數位 出版業者對人力之需求，期望能發展出符合數位出版產業需求之專業實務課程，以縮 短學校與業界二者供需之間的差異。 因此本研究將利用研究者於九十八年所發展出之「數位出版專業能力指標」 （NSC98-2511-S-003-035）為基礎，進行第二階段之後續研究，本研究第一年將利用 焦點團體訪談及實地觀察法，探討目前所開設之數位出版課程其學生學習現況，做為 發展數位出版專業實務課程之參考；課程之發展將採用DACUM 專家會議之方式進行， 並參考教學系統設計(Instructional System Design)中之ADDIE(Analysis, Design, Development, Implement and Evaluation)模式步驟；再透過Delphi 法發展出本課程 之評量工具。 本研究第二年將透過準實驗研究法，以科技校院學生為實驗對象，進行課程教學 實驗，以及學習成效之評估，並於最後提出對數位出版產業人才培育之建議，以作為 未來數位出版產業人才實務能力培養之參考。Item 產業需求導向之科技校院數位設計專業實務課程發展與驗證研究(2010-07-31) 廖信; 馬立懿; 戴孟宗數位出版已成為下一波出版的主流趨勢，出版人才的培育也必須配合產業轉 型，以加速出版產業之數位化，而數位出版品的設計，仍需保留原平面出版品的 設計質感，再加上科技服務的優勢，才能增加產品的價值，因此為數位出版產業 培育具數位設計能力之未來之生力軍已是刻不容緩之務，且必須有策略、有系統 的進行人才培養。而科技校院學生將是未來數位出版產業的中堅份子，因此本研 究將以數位出版產業為對象，探討數位出版產業對數位實務能力之需求，進而發 展出符合數位出版產業需求之數位設計專業實務課程。 本研究第一年將透過實地訪談與問卷調查來瞭解數位出版產業對數位實務 能力之需求，並發展出數位出版產業之數位能力指標。第二年利用焦點團體訪談 法分析產業與學校對數位出版課程看法上之差異；使用DACUM 專家會議發展數位 出版產業需求之數位設計專業實務課程；並透過Delphi 法發展課程評量工具。 第三年透過準實驗研究法針對科技校院學生進行課程教學實驗，以及學習成效之 評估，並於最後提出對數位出版產業中數位設計人才培育之建議，以作為未來數 位出版產業人才實務能力培養之參考。Item 科技校院工業設計類科系專業實務教學策略之研究(國立臺灣師範大學工業教育學系, 2005-06-01) 廖信; 李基常; 吳千華本研究旨在了解科技校院工業設計類科人員所應具備之實務能力，進而規畫培養科技校院工業設計類科專業實務教學之策略。因此，本研究目的如下： （一）探討企業界對科技校院工業設計類科學生專業實務能力之需求。 （二）探討我國科技校院工業設計類科專業實務教學之現況。 （三）規畫科技校院工業設計類科專業實務教學之策略。 為達成以上目的，本研究首先進行文獻探討以瞭解企業界、與科技校院工業設計類科教師對工業設計類科人員實務能力需求與教學策略之應用，然後採用專家座談的方式進行資料蒐集與內容效度的考驗，發展出學者專家訪談所需的研究工具。最後綜合歸納訪談結果，發展出工業設計專業實務十七種能力，共計144項能力內涵，並提出具體之實務教學策略及建議，供科技校院工業設計類科從事實際教學工作之相關教師參考。Item 我國技職教育師資培育機構之探討(國立臺灣師範大學工業教育學系, 2001-07-01) 廖信Item 高級職業學校創造思考教學模式之探討(國立臺灣師範大學工業教育學系, 2000-08-01) 李基常; 廖信