教師著作
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Item 圖文傳播課程導入綠色教育之課程發展與實施研究(2012-07-31) 韓豐年; 廖信; 王祿旺Item 以【生產探索】模式為基礎之跨領域創造想像實作研究-(子計畫三)大專院校學生想像力與電腦創意繪圖實作能力培育之研究(2011-05-31) 廖信; 鄧成連; 蘇芳柳Item 線上實作評量應用於文本電子書製作專業技術能力發展之研究(2012-07-31) 廖信; 戴孟宗隨著iPad、Kindle等行動閱讀載具在全球所掀起的數位閱讀熱潮，電子書已成為下一波出版的主流趨勢，然而電子書的設計，仍需保留原平面出版品的設計質感，再加上數位內容之特性、資訊服務的優勢，才能增加產品的價值。身處知識經濟的時代裡，全球化的衝擊、以及科技的進步，已對人才的培育帶來結構性的轉變，因此如何有策略、有系統的為數位內容產業培育具專業能力之未來之生力軍已是刻不容緩之務。在各界對數位出版人才之培育日益重視之際，本計畫透過發展符合數位內容產業需求之文本電子書專業技術實作評量，做為電子書製作課程評量之依據，期望能培育符合產業需求之專業電子書製作人才。研究者先前已陸續完成數位出版產業之能力發展與相關課程發展（NSC 99-2511-S- 003-012），並發現由於電子書製作關係著日後讀者易讀性與適讀性之問題，因此本次計畫接續先前之計畫成果，首先透過文獻及專家問卷審查之方式，分析文本電子書製作時所需之能力，做為線上實作評量之題庫內容，分為九大能力項目，35題測驗題目，可作為未來數位內容產業相關電子書製作能力培育之參考。接著透過系統開發，建構一套符合產業需求之電子書線上實作評量系統，進行實作評量發展與實施，以了解技職院校學生文本電子書製作能力表現情形，測驗結果顯示受試者以「工具面版操作能力」之表現最佳。並於最後調查受試者對線上評量系統之使用意願，研究發現使用者若個人電腦自我效能越佳，且認為線上評量系統是容易使用且是有用的，則其使用意願亦越高。Item 高職廣告設計科實習教師應具備能力之硏究(揚智文化, 2007-02-01) 廖信Item 數位科技時代高職圖文傳播科學生專業技術能力之教學策略研究(2008-07-31) 廖信二十一世紀是一個講求價值創新、腦力密集的時代，傳統產業所強調的土地、勞力、資本等生產因素，已經無法滿足目前以知識經濟為主的時期，以傳播教育所偏重的概念、事實已經無法滿足業界的需求，未來應強調執行知識的能力、技術，以結合人力、物力等資源。如何縮短學校與業界二者供需之間的差異，則有賴教育機構在教學策略及學生專業技術能力上的建構來改善，以配合業界人才之所需。因此，本研究旨在探討數位時代下圖文傳播產業對高職圖文傳播科學生專業技術能力之需求，以建構高職圖文傳播科學生專業技術能力指標，進而規劃高職圖文傳播科專業技術能力之教學策略。 而本研究的具體目的如下： （第一年） 1. 探討數位科技對於圖文傳播產業之影響。 2. 瞭解目前高職圖文傳播科學生專業技術能力之表現情形。 3. 探討圖文傳播產業對於高職圖文傳播科學生專業技術能力之需求。 （第二年） 1. 發展高職圖文傳播科學生專業技術能力指標。 2. 規劃高職圖文傳播科學生專業技術能力之教學目標。 3. 規劃高職圖文傳播科學生專業技術能力之教學策略。 本研究藉由國內外文獻的分析，瞭解圖文傳播專業技術能力之內涵，並發展高職圖文傳播科專業 技術能力需求之調查問卷，做為本研究之工具，以台灣區印刷同業公會為調查對象，進行問卷調查，將所得結果進行整理分析，以瞭解數位化時代對於高職圖文傳播科學生之專業技術能力需求。之後依據專業技術能力需求，發展專業技術能力指標。並藉由所發展之專業技術能力指標，透過專家座談的方式，規劃高職圖文傳播科專業技術能力之教學目標及教學策略，以作為高職圖文傳播科學生專業技術能力培養之參考。Item 網路時代技職院校數位出版專業實務課程發展與驗證之研究(2010-12-20) 廖信; 戴孟宗; 梁桂嘉數位出版已成為下一波出版的主流趨勢，出版人才的培育也必須配合產業轉型， 以加速出版產業之數位化，而數位出版品的設計，仍需保留原平面出版品的設計質感， 再加上科技服務的優勢，才能增加產品的價值，因此有策略、有系統的為數位出版產 業培育具專業能力之未來之生力軍已是刻不容緩之務。 而科技校院學生將是未來數位出版產業的中堅份子，科技校院也開始新設許多數 位出版相關課程，在各界對數位出版人才之培育日益重視之際，本計畫透過了解數位 出版業者對人力之需求，期望能發展出符合數位出版產業需求之專業實務課程，以縮 短學校與業界二者供需之間的差異。 因此本研究將利用研究者於九十八年所發展出之「數位出版專業能力指標」 （NSC98-2511-S-003-035）為基礎，進行第二階段之後續研究，本研究第一年將利用 焦點團體訪談及實地觀察法，探討目前所開設之數位出版課程其學生學習現況，做為 發展數位出版專業實務課程之參考；課程之發展將採用DACUM 專家會議之方式進行， 並參考教學系統設計(Instructional System Design)中之ADDIE(Analysis, Design, Development, Implement and Evaluation)模式步驟；再透過Delphi 法發展出本課程 之評量工具。 本研究第二年將透過準實驗研究法，以科技校院學生為實驗對象，進行課程教學 實驗，以及學習成效之評估，並於最後提出對數位出版產業人才培育之建議，以作為 未來數位出版產業人才實務能力培養之參考。Item 高線數精密印刷市場評估分包委託研究(2007-12-31) 廖信Item 數位出版產業之專業能力需求與學校培育現況(揚智文化, 2010-09-01) 廖信Item 我國身心障礙者從事印刷業之職務再設計研究(2009-01-01) 廖信Item BOD(Book-on-Demand)系統平台開發應用(2010-10-31) 廖信