教師著作

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    科技文物數位典藏導入社區之推廣與學習
    (2010-07-31) 王燕超; 余鑑; 施能木; 廖遠光; 謝忠武; 范成偉; 曾介宏
    數位典藏計畫實施至今，已經累積了可觀的典藏資源與成果，如何有系統的在社 會、教育與產業各層面，有效的運用這些成果，已成為當今重要的課題。 本計畫即是從科技觀點，來詮釋、解析與應用數位典藏國家型科技計畫所建置之成 果，並將之導入既有之社會網絡與社區組織，並藉由推廣、教學與Web 2.0 的近用、紀 錄、分享、資源整合、評估與研究創新等策略，進行數位典藏的推廣與深耕發展。 從科技觀點來詮釋應用數位典藏，具有擴展數典創新應用的獨特意義。本計畫擬從 科技史、科學技術、科技社會、科技產業、科技生活與創新的觀點，來詮釋應用數位典 藏，從數位典藏之科技視野來鑑古知今，並從現今生活科技來融合與創新應用。 Web 2.0 的導入與應用，是本計畫實施的重要措施。本計畫擬以Web 2.0 融入之策 略，進行相關的推廣與教學活動，以共筆、合作創作、Blog 與RSS 等方式進行互動、 分享與訊息交流，並將之融入計畫之活動中，更藉由社會網絡服務的方式達成資源整合 與智慧共享，藉此進行推廣與外部資源連結，促進計畫的創新與彰顯數位典藏的績效與 成果。
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    影像處理趨向發光二極體光源演色性改善於影視製作應用之研究
    (2011-07-31) 周遵儒
    在傳統燈具逐漸被取代及停止販售的趨勢下，影視製作用之攝影棚燈具也將逐漸被更換成發光二極體（Light Emitting Diode，LED）光源燈具。然而，LED燈具雖然有諸多優點，其光譜組成與自然日光相距甚遠，演色性不佳的問題，運用在影視製作上，會造成顏色逼真程度不足，使得色彩呈現的效果無法達到廣播等級的專業需求。 本研究將針對實際影視製作流程的特性，亦即所有的視覺效果呈現都在影像顯示之後而非攝影棚中，基於這個概念，我們提出一種影像處理趨向的解決方案，以解決照明光源演色性不佳問題，針對照明光源與物體反射譜（Object Spectral Reflectance）進行多頻譜分析（Multi-spectral Analysis），並透過最佳化物體反射譜的估計，模擬出近似自然光源照明的效果。預期本研究結果能為影視製作領域提供一套全新的LED光源演色性改良方法，更符合真實影視製作上的需求。
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    網路時代技職院校數位出版專業實務課程發展與驗證之研究
    (2010-12-20) 廖信; 戴孟宗; 梁桂嘉
    數位出版已成為下一波出版的主流趨勢，出版人才的培育也必須配合產業轉型， 以加速出版產業之數位化，而數位出版品的設計，仍需保留原平面出版品的設計質感， 再加上科技服務的優勢，才能增加產品的價值，因此有策略、有系統的為數位出版產 業培育具專業能力之未來之生力軍已是刻不容緩之務。 而科技校院學生將是未來數位出版產業的中堅份子，科技校院也開始新設許多數 位出版相關課程，在各界對數位出版人才之培育日益重視之際，本計畫透過了解數位 出版業者對人力之需求，期望能發展出符合數位出版產業需求之專業實務課程，以縮 短學校與業界二者供需之間的差異。 因此本研究將利用研究者於九十八年所發展出之「數位出版專業能力指標」 （NSC98-2511-S-003-035）為基礎，進行第二階段之後續研究，本研究第一年將利用 焦點團體訪談及實地觀察法，探討目前所開設之數位出版課程其學生學習現況，做為 發展數位出版專業實務課程之參考；課程之發展將採用DACUM 專家會議之方式進行， 並參考教學系統設計(Instructional System Design)中之ADDIE(Analysis, Design, Development, Implement and Evaluation)模式步驟；再透過Delphi 法發展出本課程 之評量工具。 本研究第二年將透過準實驗研究法，以科技校院學生為實驗對象，進行課程教學 實驗，以及學習成效之評估，並於最後提出對數位出版產業人才培育之建議，以作為 未來數位出版產業人才實務能力培養之參考。
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    產業需求導向之科技校院數位設計專業實務課程發展與驗證研究
    (2010-07-31) 廖信; 馬立懿; 戴孟宗
    數位出版已成為下一波出版的主流趨勢，出版人才的培育也必須配合產業轉 型，以加速出版產業之數位化，而數位出版品的設計，仍需保留原平面出版品的 設計質感，再加上科技服務的優勢，才能增加產品的價值，因此為數位出版產業 培育具數位設計能力之未來之生力軍已是刻不容緩之務，且必須有策略、有系統 的進行人才培養。而科技校院學生將是未來數位出版產業的中堅份子，因此本研 究將以數位出版產業為對象，探討數位出版產業對數位實務能力之需求，進而發 展出符合數位出版產業需求之數位設計專業實務課程。 本研究第一年將透過實地訪談與問卷調查來瞭解數位出版產業對數位實務 能力之需求，並發展出數位出版產業之數位能力指標。第二年利用焦點團體訪談 法分析產業與學校對數位出版課程看法上之差異；使用DACUM 專家會議發展數位 出版產業需求之數位設計專業實務課程；並透過Delphi 法發展課程評量工具。 第三年透過準實驗研究法針對科技校院學生進行課程教學實驗，以及學習成效之 評估，並於最後提出對數位出版產業中數位設計人才培育之建議，以作為未來數 位出版產業人才實務能力培養之參考。
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    大師的足跡:陳景容數位美術館
    (2011-10-25) 吳祖銘; 林素惠
    近幾年政府極力推動文化資產數位典藏計劃，地方文化機構、博物管與美術館皆積極將館中藏品 數位化並設立網站，也帶動民間的私人博物館、工作室、文化藝術團體紛紛投入數位典藏工作；同時， 藝術創作者也透過數位化與文化資產，再整合網路媒介達到傳播資訊、藝術欣賞、教育及研究的目標。 另外，博物館或美術館的存在價值在於它所蘊含人類智慧與文化的無可取代的科學與人文資產，而數 位美術館的建構使得這些文化資產可以具彈性的保存、詮釋、管理及延伸。本計劃將以此為目標，發 展藝術家個人數位美術館。 陳景容教授現為國立臺灣師範大學美術研究所名譽教授，藝術創作成果斐然，樂於奉獻於教育， 並以傳承藝術為己任，在藝術領域中佔有重要的地位。他在專業上的才華、努力提攜後進的熱誠與推 廣人文藝術的貢獻，值得眾人尊敬與肯定。為了保存、延續並推廣陳景容教授的藝術創作，本計畫由 陳景容藝術文教基金會之典藏機構與臺灣師範大學圖文傳播系所組成的推廣團隊合作，結合網站建置 與主題展示內容設計規劃的方式，將陳景容教授2254件作品，以媒材類別為分類基礎，在兩年計畫期 間依序建置。設立音樂、旅遊、藝教等主題式典藏館，並且建立系統化檢索機制，以整合陳景容數位 美術館典藏內容，同時，主題館的發展，更可以使陳景容數位美術館之內涵更具豐富性，更可以達到 數位美術館永續經營之目標。