美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    虛擬的觀看-陳劭彥繪畫創作論述
    (2014) 陳劭彥; Chen Shao Yen
    今日,我們的觀看來源主要來自於螢幕,這些有著大量、瑣碎、表層化的特 質,使得我們難以接收到更完整的資訊,也缺乏深刻體會的經驗。易讀性反而缺 乏感受性,都是目前時代的觀看經驗。因此這樣的觀看經驗促使筆者嘗試去反 思,並回應。 有段時間裡筆者以3D 軟體製作動畫作品,其中受到軟體的操作經驗所影 響。尤其在建模的步驟中,「線構」的模式影響了筆者對觀看的思考。也就是在 物件被解構為線的組成以後,我們所能看到的就只有它的結構關係,卻讓本來容 易辨識的物件表面去除,變得難以辨識。這似乎反思了我們時代的訊息瞬時性狀 態、輕浮的閱讀模式。 電腦處理的科學性與線構影響了繪畫的操作,也帶著虛擬性的特質。筆者以 手繪的方式執行重構對象的角色,在於它擁有人類本能的操作模式。對景觀做出 觀察,其不只營造一個單純景觀,而是在使對像剝離表面,解剖對象,像是剝了 皮之後的物件,剩下的骨肉。又像是解剖了訊息的表面,窺見的內部。重新處理 它們的秩序,使觀者進入其中互為思考的可能。繪畫反而是一種生命流動的存在 證明,回應時代觀看的表層化與瞬時性,也反映了我們習慣的偏差,並在生活中 提供給人類重新思考的位置。 呈現了訊息的虛擬性同時也解剖了它,並再次建構以重新閱讀,形成了「虛 擬繪畫」。繪畫所改變的是觀看上的「延遲」,才得以讓「算圖」過程成為可能。 筆者希望創作除了回應時代,也提供人類緩衝的角色。