美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    變形在商業設計之創作研究
    龔同光; KUNG, Tung-Kuang
    本創作研究旨在探討變形在商業設計之創作研究,並藉著燈光投射、螢光 漆的效果,刺激更多的創 意產生,同時激發心靈的覺醒作用。也期望為新興變形藝術,引發拋磚引玉之效。 本創作研究共可分為四大部份: 1.第一章-說明本創作研究的動機,及其研究範圍與限制,並以作品說明 創作研究的方法與過程。 2.第二章-介紹中、外各國對於變形藝術的文獻探討,及有關變形的基本原理。 3.第三章-每件作品由創作主題的構思理念發展,設計作業的展開,實驗 分析過程,執行製作迄問 題的產生與解決之道,未來發展均作一詳實的說明。 4.第四章-就創作研究的過程,歸結總論與心得,並提出對後續研究發展的建議。 The purpose of this research is to probe it into the Business Design, with the effect of the projection of lights and fluorescent paints to stimulate more creativities, to arouse the spiritual awaking and to look forward to drawing forth the new ideas for for the New Distortion Arts. This research is separated into four parts: Chapter 1 -- The motivation, the limitation and the range of the research. Using works to explain the process and the method of the research. Chapter 2 -- Introduction of the studies of Chinese and foreign documents and literatures, and the basic principles of Distortion. Chapter 3 -- From the development of the composition and the principles for the subjects, the spread of the design task, the process of the experiment and the analysis, the practice of making the arts till the problem caused and the solutions, with detailed explanation for each work. Chapter 4 -- Conclusion and reflection from the process of this research and the suggestions for the further research. The purpose of this research is to probe it into the Business
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    「花語錄」專題創作研究
    黃進龍; Huang, Jin-Long
    花,在人們生活的環境中,可以說是一種最普遍、最受歡迎的事物之一。在美術史 上,雖曾被無數的畫家所畫過,但整體而言,它並不光輝耀眼,展現的成果(花卉 畫)也不是很豐盛。在十九世紀美術氣息非常旺盛的法國,花不但是被人們所忽視 、拋棄,甚至是被誹謗的主題。因何一種相當被喜愛的事物,不僅無法在藝術創作 的範疇佔有一席之地,甚至反遭輕視與誹謗,這令人匪思的問題,他是激勵著本人 做此專題研究創作的原因之一。再則筆者生性傾向樂觀的人生觀理念,這種(花) 代表「美的體現」、「絢麗綻放之年代」的代言者,就成為我自己在藝術創作上的 最佳取材之一。 由於花卉植物的種類繁多,例如全世界就有五百多種櫻草,且單一碞種還可能具有 多種不同色彩的花朵,故僅能選取幾種花卉做為研究與創作的範圍。本次「花語錄 」專題創作展所選取的花卉。計有牡丹、菊花、報春花、玫瑰、梅花、荷花、桃花 及昭和草等等。就創作理念而言,是以花的象徵性含義,結合女性人體的形態語言 ,配合色彩學的理論,以現實與起現實的綜合表現手法,並使用略帶裝飾性的唯美 風格,呈現目前中西文化交流通達之時的當代花卉美學觀。把通常只停留在停留在 「觀賞」層面的花卉,注入新的文化要素,提升其學術義意,破除眾人對花卉畫僅 止於「消遺性」層次之概念,並理清流傳已久或不明確的花之語意,企圖探拓展花 卉畫的新領域。 本論文各章節之內容簡述如下: 第一章<緒論>:將本專題研究之動機與目的,研究與表現的範圍與限制,做概略 性的說明,並為「花語」釋義。 第二章<從植物學及文學的領域談花卉及花語>:以植物學的觀點談花卉的特微、 特色及其在生活中的象徵含義,並擷取文人詠花的相關詩文做比較。 第三章<花卉畫的演變>:探究花卉植物畫的起源及其演變。 第四章<創作理念及作品解說>:擷取美術史中有關本專題研究的作品,歸納其特 色,並連結每件作品中花卉的花語,兼顧色彩學的理論,結合人體的形態語言,個 別解說作品的創理念。 第五章<結論>:試探藝術創作的過程,歸結研究與創作的心得,並為本專題研究 做一終結的評述。 #9303298 #9303298