教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    唐代詩人行吟地圖建構:李白、杜甫、韓愈
    (國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2014-04-??) 羅鳳珠; 白璧玲; 廖泫銘; 范毅軍; 鄭錦全; Feng-Ju Lo; Pi-Ling Pai; Hsiung-Ming Liao; I-Chun Fan; Chin-Chuan Cheng
    文學的內容與風格受到地理環境等因素影響,因此自古即有以地域作為文學區分類別的傳統。1936 年梁啟超提出「文學地理」的概念,注意到文學與地理的關係,1979 年陳正祥教授繪製了唐宋詩詞作者籍貫分布地圖,用以說明中國文化中心由北向南移動的事實與現象。近十年來,文學地域性與文學家地理分布的研究已經逐漸受到注意,然而多數都以作者籍貫分布為主,結合作者生平遊歷地及作品內容與地理環境關係作深入分析的研究比較少。同時在這段期間,地理資訊系統、遙測影像技術也快速發展,成為研究文學地理的有利工具,在臺灣學界已奠定相當深厚的基礎。李白、杜甫分別為盛唐中、後期被尊稱為詩仙、詩聖的重要詩人,韓愈提倡古文運動,為唐宋八大家之首,也是中唐時期極具代表性之詩人且三人的詩歌風格雖然不同,但是對於唐代詩歌之發展、轉變,具有關鍵樞紐的地位,三人一生足跡所及之範圍極廣,對當代與後代詩人及詩歌之發展影響深遠。本研究將以譚其驤唐代地圖、嚴耕望唐代交通圖、航照地圖、全唐詩、詩人年譜等數位資源為基礎,以三位詩人之生平遊歷、詩作及其人際交往關係,建構三位詩人一生之行吟地圖,進行文學(詩歌)、語言、人際交往與地理關係之研究,期能為語言、文學、地理的交叉學科研究開拓新的研究方向、研究方法與研究工具。本研究根據詩文推演出行吟路線與地點,仔細研究出地理位置,並重新檢視嚴耕望、譚其驤地圖,補充中央研究院所建立歷史地理資訊系統之數值地圖內容,透過文學作品與地圖兩相參照,釐清相關問題。所建構網站提供了文學地理研究與教學之應用平台,得以改變過去只偏重文字而忽略空間的文學研究與教學方式。