教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    我國高中職學費政策之評估研究
    (2010-02-01) 游進年; 許添明; 黃棋楓; 張美慧; 黃麗純
    本研究旨在針對我國高中職學費政策進行評估,其主要目的有以下三項:一、分析我國現行高中職學費政策;二、探討我國高中職學費政策制定的影響因素;三、因應相關教育政策之需求,研擬我國高中職未來學費政策制定與實施之參考策略。為達成前述研究目的,本研究分別採用文件分析法、調查法與焦點團體訪談法,進行資料之蒐集。就文件分析部分,旨在蒐集相關文件與資料庫等資料、數據,進行分析,以為後續其他研究工具之參考。透過焦點團體訪談,則在匯集相關專家學者的意見,以為問卷編製之參考,並為形成實施策略資料來源之一。本研究並根據文件分析結果編製,針對國內學者專家與相關的利害關係人如高中職教師、學生家長與各教育協會有關人員等,抽取適當樣本進行調查,以為擬訂有效整合策略之參考。最後則依據學理及問卷核心層面編製訪談題綱,以立意取樣方式,進行訪談,所得資料將與量化資料結果做交叉分析,以獲致研究結論並據以提出建議。
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    我國高中職學費政策之評估
    (2010-01-01) 游進年; 許添明; 黃棋楓
    本研究旨在針對我國高中職學費政策進行評估,其主要目的有以下三項:一、分析我國現行高中職學費政策;二、探討我國高中職學費政策制定的影響因素;三、因應相關教育政策之需求,研擬我國高中職未來學費政策制定與實施之參考策略。為達成前述研究目的,本研究分別採用文件分析法、調查法與焦點團體訪談法,進行資料之蒐集。就文件分析部分,旨在蒐集相關文件與資料庫等資料、數據,進行分析,以為後續其他研究工具之參考。透過焦點團體訪談,則在匯集相關專家學者的意見,以為問卷編製之參考,並為形成實施策略資料來源之一。本研究並根據文件分析結果編製,針對國內學者專家與相關的利害關係人如高中職教師、學生家長與各教育協會有關人員等,抽取適當樣本進行調查,以為擬訂有效整合策略之參考。最後則依據學理及問卷核心層面編製訪談題綱,以立意取樣方式,進行訪談,所得資料將與量化資料結果做交叉分析,以獲致研究結論並據以提出建議。