教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    原創奇幻舞台劇「棉被精靈」創作報告
    (2023) 陳旻苓; Chen, Min-Ling
    亞馬遜創辦人貝佐斯(JEFF BEZOS)在2010年母校普林斯頓大學對畢業生演講時,鼓勵學生們「為自己創造精彩的故事」(吳靜吉,2020)研究生進入創造力發展研究所帶來個人最大的學習,便是習得多元化思考的方式,並積極嘗試將所學實踐於所接觸的自媒體、影視創作中。「棉被精靈」原為研究生早期未完成的原創小說創作,以愛與勇氣為精神標的的奇幻故事。故事底蘊為家人為孩子縫製百衲被的傳統民俗,藉由夢境體現的層層關卡,由百衲被化身的「棉被精靈」,帶領孩子突破困境、體會愛與溫暖,並進而學習到遇見問題時的思維方式及解決方法。「每個人都有魔法,但你常常忘了它的存在。」是本劇的精隨,其中魔法指的是家人的愛與創造力思考技法裡的六頂帽子,有了愛與六頂帽子思維,便能夠面對人生種種困難。表現形式上,研究生嘗試將「棉被精靈」以舞台劇方式呈現,計畫運用多媒體與有限的實境,賦予無限的想像空間。本文第一章為緒論,述說研究生創作「棉被精靈」劇本的創作動機與目的。第二章為創作理念,一方面說明劇本創作的源起,包含台灣與世界各國有關百衲被的民間習俗介紹,以及如何將所學之創造力思考技法融入劇本創作中,和研究生結合寫實與奇幻的劇情詮釋手法。一方面說明在眾多劇本成果呈現方式中,為何選擇舞台劇表現。第三章為「棉被精靈」劇本詮釋,講述故事脈絡、分場大綱、劇情結構分析、角色分析與劇本詮釋。第四章為創作成果分享,包含演員選定方式、與音樂、場地設計、影像設計等內容。第五章為討論與建議。