教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    以卡片分類法分析大學圖書館網站:以國立臺灣師範大學圖書館為例
    (2007) 丁依玲; Ding, Yi-Ling
    本研究之目的為透過使用者導向的調查,瞭解現行網站之資訊架構是否符合使用者之認知,並進一步對現行網站架構提出具體建議,作為未來圖書館網站修改時之參考。本研究共採行「網站內容分析法」、「卡片分類法」及「問卷調查法」進行研究,以國立臺灣師範大學圖書館網站、該校圖書館館員及學生為研究對象,試圖瞭解圖書館員與學生組織網站內容方式之異同,及其對現行網站分類標籤系統合適度之認知。除此之外,更欲進一步瞭解卡片分類法在提高網站內部尋獲度之成效。 研究結果顯示圖書館員與學生在組織網站內容的方式上略有差異,學生傾向將圖書館硬體空間相關項目歸為同類。再者,將卡片分類法研究結果與現行圖書館網站進行比較分析可知受試者分類結果中其他圖書館資源、圖書館場地兩類是現行網站缺少的類別,而在網站導覽(資料導覽)、電子資源類兩類涵蓋的項目則是與現行網站差異較大。在分類標籤系統的調查上,研究結果顯示多數現行網站標籤在受試者的認知中是可理解且具有準確性的,惟在標籤一致性上仍有改善之空間。此外,根據尋獲度問卷調查結果可知卡片分類法所得之群集分析網站架構及因素分析網站架構在尋獲度上之認知高於現行網站架構,顯示卡片分類法所得之網站架構確實符合使用者期待,且在尋獲度上有顯著提升。 最後根據研究結果對現行國立台灣師範大學圖書館網站提出四點建議:一、設計出合乎使用者期待之網站資訊架構;二、建立一致性之分類標籤系統;三、依據不同身份別設計網站;四、加強圖書館推廣服務。