教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    應用PDA在國小自然科教學之個案研究
    (2006) 田佩玉; Tien Pei-Yu
    本研究探討教學活動中導入PDA後,對教師教學與學生的影響。探討的應包括教學方法、教學信念、師生互動、學習成效與自我控制學習等五個方面探討。本研究以個案研究法實施,研究對象為某國小自然科教師及其任課之五年級的34名學生,教學內容為「自然與生活科技領域」的三個單元。研究結果發現透過適當的教學活動規劃與教學軟體的輔助,學生對於PDA的接受度很高,且PDA確實能提供學生許多的學習輔助,例如:繪製概念圖、透過PDA中的教學資源輔助實驗進行與撰寫小組實驗報告等。PDA的應用,增進了學生小組合作學習與主動學習的機會。個案教師的教學信念也因為PDA的應用後有所改變,逐漸將學習重心還給學生本身。然而,教師在導入PDA的過程中也遭遇到一些問題,例如:藍芽傳輸的問題、學生沒有良好的存檔習慣與PDA電力的維持等。 關鍵詞:行動學習、個案研究、國小自然