教育學院
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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
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Item 以維基系統應用於國中生活科技教學之研究(2009) 謝輝煌; Huei-Huang Shie依據我國九年一貫課程的精神，各學習領域應使用資訊科技作為輔助學習之工具，以擴展各領域的學習，並提升學生解決問題的能力。維基百科具有「協同創作、開放共享」的特性，允許網路使用者集體創造知識。現有維基百科僅將知識以網頁形式儲存並提供簡易的搜尋功能，缺乏有組織的知識架構，來整合其內部的知識文件。 本研究將維基系統與語意網概念、電腦化測驗(QTI)、學習者資訊封包(LIP)加以整合，使維基系統應用於國中生活科技教學。本系統以國中生活科技作為目標領域，並且建構一個知識本體用來幫助系統獲取相關領域的知識。透過QTI的使用，可提升試題及測驗的再使用性(reusability)與在不同數位學習平台之間的互通性(interoperability)。使用LIP來記錄學習者的學習資料，讓學習者了解自己的學習情況。本研究開發應用程式，讓維基系統不再只是知識的儲存庫，而是具有語意搜尋、電腦化測驗及學習者資訊的數位學習平台。Item 以語意網路為基礎之學習物件分享與再用(2007) 方鴻明; Benjamin Fang自1993年，HTML Draft版被正式推出，引發新興的網際網路市場革命；1998年，XML 1.0正式成為W3C公開建議的規格後，則引領推出更多以XML為基礎的延伸語言，同時也推動網際網路進入語意網路的應用領域。1999年，美國專家Jay Cross先生提出e-Learning這個名詞，開啟了企業與學校對e-Learning的關注。「挑戰2008：國家發展重點計畫」，台灣政府更明訂數位學習為重點發展項目之一。隨著這幾年的發展，臺灣在SCORM的基礎上也建立出一個更加符合臺灣教育環境使用的TW LOM規範。日益增多的學習物件在儲存的技術上則開始朝向聯合儲存庫的應用方式；因此，學習物件的分享與再用，如何在這個走向聯合儲存庫的應用潮流裡，更容易地被發現與再用，則是一個值得探討的議題。 本研究透過語意網路的技術，採用RDF、OWL來解決學習物件分享再用的問題；而學習物件的分享再用也同時涉及到智慧財產權、與學習物件編碼議題，因此，本研究也提出以XrML來解決Creative Commons在TW LOM中版權資訊功能不足的問題，並採用OID來克服學習物件編碼議題；最後，結合本研究所發展的語意化學習物件分享再用平台，也同時發展一個整合學習內容編輯工具與此學習物件分享再用平台的整合性軟體元件OntoAgent，來提昇學習內容創作的效率。本文最後並透過實驗證明本研究發展的語意化學習物件分享再用平台能提昇使用滿意度，且證明OntoAgent工具能明顯提昇學習內容創作的效率。Item 應用Topic Map及Google Search API 建構個人化九年一貫教學資源之研究(2008) 侯偉富本研究以主題地圖（Topic Maps）及Google API技術，結合知識本體（ontology）、語意網（semantic web）及「數位教學資源交換規格」，設計並實作九年一貫教學資源管理雛型系統，期使教師能夠透過雛型系統達成建構個人化九年一貫教學資源之目標，讓教學資源的管理及檢索能更具成效，以滿足教師對於教學應用及知識管理的需求。 據此，本研究進行採用文獻分析法、訪談法及系統分析，研究流程首先歸納整理相關研究及技術，接著針對教師進行訪談了解使用需求，再根據使用需求以UML進行系統分析，按照系統分析結果，運用ASP.NET及資料庫實作九年一貫教學資源管理雛型系統，最後訪談使用雛型系統教師作為系統評估，研究結果如下： 一、教師檢索教學資源是為補充課本不足的地方、取得多元的教學資源及獲取與教學相關的最新資訊。檢索介面可以「年級」和「教學資源類別」作為篩選條件。檢索結果應包含「標題」、「描述」、「位置」、「作者」、「更新日期」及「著作權」欄位。 二、教師希望有個人化、整合性的教學資源管理系統。 三、教師常用的教學資源類型為「素材」及「網頁」，其次是「測驗題」；檔案格式有doc、ppt、pdf、swf、html、mid、jpg、gif、flv、mp3。 四、基於教師之需求，本研究發展以主題地圖建構九年一貫知識本體之方法、教學資源管理機制、將教學資源轉為標準的XML語法，並結合Google API，發展整合式九年一貫教學資源檢索服務。做後並進行使用者評估，經評估，教師認為此系統有助於教師知識管理與分享。 最後，本研究依據研究結果提出五點建議作為爾後繼續研究之參考，包括： 一、發展以學科領域為導向之主題式分類目錄。 二、建立數位版權管理機制。 三、結合演算法提昇知識本體建構效率。 四、擴大知識本體建置範圍。 五、改善雛型系統使用者介面。Item 近代中國教會史知識本體建構方法之研究： 以二十世紀初The Chinese Recorder為例(2009) 楊淑嬪; YANG, Shu-Pin歷史文件包含的知識內容豐富且廣泛，因此有許多研究將焦點放在知識分類架構的產生，但以往許多研究往往只產出了內容分類架構，稱之為 taxonomy。但是這種分類架構大部分只是表達出樹狀的基本分類結構，而少了概念之間的多樣性關係；也就是說，這樣的分類結構並沒有包含更複雜的知識表徵。本研究的目的就是要發展出一套有效且自動的建構程序來產生領域知識本體(Ontology)架構，一方面可以減輕人工介入的成分與專家的負擔，另一方面則可以加速知識本體架構的產出速度與規模。本研究以一個特殊又具有歷史研究意義的資料集，稱為The Chinese Recorder，做為實驗對象。藉著定義並建構出The Chinese Recorder此標的領域的知識表徵，表達出這些歷史文件中更豐富的知識內涵。同時本研究也以語意網路中描述知識本體的標準OWL來進行知識本體的表達。Item 以鏈結資料建置圖書館目錄查詢系統之研究(2016) 方凱鴻; Fang, Kai-Hong圖書館的館藏目錄一直擔任著指引讀者館藏位置的角色，隨著科技的進步，館藏目錄自實體卡片目錄演變為線上公用目錄系統，配合資訊時代的腳步，不遺餘力提供整合檢索資訊給予讀者，應用了大量應用程式介面(API)技術於檢索系統之中，然而API的不一致卻會增加維護檢索系統的困難。 自1990年代，Tim Berners-Lee建立全球資訊網之後，建構結構化且具有語意的資訊網路，透過資料間相互連結的語意網技術，是奠定圖書館下一代目錄提供網路資源檢索服務的重要基礎，鏈結資料則是實踐語意網的最佳實務。 本研究透過鏈結資料的技術，整合存在於網路上的各項資料，系統化使用網路資訊。本研究將書目資料轉換為鏈結資料集，連結網路資訊整併至鏈結書目資料，提供給使用者瀏覽以及下載。最後透過系統使用性量表以及訪談來評估本研究所開發之系統的使用性，瞭解使用者對本系統的接受程度。 本研究達成以系統實作的方式建置一套線上公用目錄，並且依循著鏈結資料的生命週期來逐步建置，使用鏈結資料讓傳統書目資訊得以提供與其他館藏相關連的額外資訊，系統使用性量表達到標準，因此本系統的使用性對使用者而言是可被接受的。訪談結果顯示，本系統得到的正面回饋有：1) 自動建議檢索詞；2) 提供書籍封面縮圖；3) 呈現作者總覽圖表；4) 提供電影改編資訊與系列作品介紹。然而亦有使用者給予負面回饋是可供本研究進行改進：1) 基本書目欄位較少；2) 缺乏QR Code功能。Item 關於網路時代知識組織的幾個思考(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2017-04-??) 吳美美; Mei Mei Wu本文思考網路時代知識組織的相關發展，首先討論為什麼用知識組織來取代過去常用的資訊組織，並從馮道的啟發來提醒知識組織必先確定知識的範圍；其次討論網路環境中知識組織的思考，網路時代的知識組織方法，和傳統知識組織最大的不同，在於網路時代的資訊物件的界線不復存在，資訊和知識互聯的特質，促使知識組織的概念和方法產生根本變革，從傳統以單一資訊物件為知識組織單元的孤島式知識組織，演進為多面向知識組織方法，但其功能都仍以辨識和搜尋知識為主，語意網絡化的知識組織，允許知識重新建構組織，賦予新的知識詮釋，形成更全面的知識開展，這是在網路時代，知識組織方法發展之後，對人類知識理解的新的貢獻；最後列舉知識組織處理人類全體知識、領域知識、社群知識和個人知識的案例，論述和辯證知識組織新進的發展，並檢討現代知識組織所需要的新知能。Item 以知識本體和鏈結資料建置圖書資訊學領域學者的事業歷程網站系統－以王振鵠教授為例(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2017-04-??) 符興智; 柯皓仁; Xing-Zhi Fu; Hao-Ren Ke王振鵠教授被認為是影響臺灣圖書館領域深遠的學者，其在任職國家圖書館館長期間建樹良多，同時也培養出許多傑出人才。本研究運用知識本體和鏈結資料技術，分析王教授的生平事蹟與學術貢獻，設計出一套總計26 個類別、29 項屬性、720 件實例與3,645 條三元組的知識本體，用來描述王教授的事業歷程，並據此建置描述臺灣圖書資訊學領域學者事業歷程的網站，除提供瀏覽、搜尋、關聯等功能之外，亦能透過取用或下載知識本體，使本網站成為鏈結資料的提供者。為了測試網站效率，本研究召募74 名圖書資訊學研究生與圖書館館員進行四項驗證知識本體關聯性的任務測試，測試結果顯示，在一般性任務的任務一與任務二當中，本研究網站明顯快於對照組的傳統網站；在搜尋語意經過自然語言特殊處理的任務三中則兩者無異；而需要使用者應用超連結的任務四則結果相反。研究結果顯示若要提升本研究知識本體網站的有用性，仍需在介面上有所改善。未來除針對介面加以改善外，還期望能擴展知識本體的收納範圍，建立領域研究者的知識本體。Publication 以鏈結資料發展電影資訊系統之研究(國家圖書館, 2015-06) 鄭, 智遠; 柯, 皓仁; 柯, 皓仁電影是人們普遍的休閒活動之一，電影資訊也是人們經常透過網際網路查找的資訊之一，然而網際網路上龐大的電影資訊卻也有著資訊分散、重複性和不一致的問題。鏈結資料是實踐語意網的最佳實務，其基於資料的機制有助於不同系統間的資料交換與整合。本研究運用內容管理系統Drupal建構一套融入鏈結資料精神，以IMDb的電影、導演和演員資料為基礎，整合DBpedia、LinkedMDB、DBtune，以及大英圖書館等鏈結資料來源的電影資訊系統，使電影資訊內容更加豐富且提升鏈結資料的閱讀性。最後並藉由系統使用性量表來評估該系統的使用性，了解使用者對本系統的接受度，評估結果顯示本系統的使用性是可接受的。Movie watching is a common leisure activity, and thus people seek for information about movies from the Internet very often. However, for such a large data, there are prob-lems derived like information scattering, duplication and inconsistency. Linked Data is a best practice for Semantic Web, and the data-driven technique helps the exchange and in-tegration of data among systems. This study creates a linked data-based movie information system by the content management system Drupal. This system exploits the information on movies, directors, and actors from IMDb, and integrates the information from several linked-data producers, including DBpedia, LinkedMDB, DBtune, and British Library. In this manner, the system provides rich movie information and enhance readability of linked data. Finally, this study evaluates this linked data-based movie information system by the System Usability Scale (SUS) to understand user usability and acceptance of the system, and the SUS evaluations show that this system’s usability is acceptable.Item 鏈結資料在圖書館的應用(全國學術電子資訊資源共享聯盟 (CONCERT), 2013-11-06) 柯, 皓仁; 陳, 亞寧語意網的目的是為了促成網際網路上系統間的整合與資料共享，以利各類加值應用的發展，鏈結資料則是實踐語意網的最佳實務。本文主旨在於介紹語意網和鏈結資料的定義及相關技術標準，舉例介紹鏈結資料的應用，繼而闡述鏈結資料對圖書館界的意涵和計畫，最後提出結論與建議。Semantic Web aims at facilitating system integration and data sharing on the Internet, and thus expediting the development of value-added applications. Linked Data is a set of best practice for realizing Semantic Web. This article introduces the definition of Semantic Web and Linked Data, and the related technical standards. Next, a few examples of Linked Data applications are described. Then the implication and related projects of Linked Data in libraries are explicated. Finally, conclusions and suggestions are given.