教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Subject: search.filters.subject.Senior High School

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • No Thumbnail Available
    Item
    高中校長遴選中家長與教師資訊獲取與運用現況之研究
    (2020) 陳慧靜; CHEN, HUI-CHING
    本研究探究高中校長遴選中家長與教師資訊獲取及運用的情形，以及資訊蒐集與運用的問題與限制，並提出資訊運用之建議，作為未來相關研究或政策擬定的參考。研究以臺灣某縣市作為範圍，採取質性研究，選取近6年曾辦理高中校長遴選學校共5所，其研究對象包含家長會會長、家長代表、教師會理事長、學校教師與高中校長候選人共10位，以半結構式訪談法進行資料分析。 分析家長與教師的訪談內容，發現並獲得以下結論：（1）參與內容主要有六項，而整體參與程度並不高。（2）資訊獲取有六個流通管道，對其運用則有兩種類型。（3）資訊獲取及運用的挑戰。就前述結論，有五項建議：（1）校長候選人資訊公開透明；（2）實際瞭解遴選學校生態及需求；（3）校長遴選委員會人員比例調整；（4）尊重家長會及教師會共識首選；（5）調整校長遴選相關規定。 依據上述研究結果，對於學校家長會與教師會提出四點建議：（1）資訊公開透明，不預設特定人選；（2）重視資訊品質，拒用匿名黑函；（3）學校積極宣導，鼓勵家長教師參與；（4）兩會積極合作，資訊共享共議。對於教育局處提供三項建議：（1）提供校長與學校客觀資訊，避免不當訊息干擾；（2）重視高中校長培訓制度；（3）強化家長及教師參與的正當性及代表性。
  • No Thumbnail Available
    Item
    桃園地區私立高級中等學校招生策略之研究
    (2015) 魏婉宜; Wei, Wan-I
    本研究旨在探討少子女化發展及十二年國民基本教育推動下，對桃園地區私立高中招生的影響，進而分析桃園地區私立高中招生的因素，以及相關招生策略。 本研究在考量學生人數規模及學校所在區位之下，共取樣選取北桃園及南桃園各3所私立高中，以半結構式訪談法，分別訪談學校校長及負責該校招生工作之主任共12人。訪談內容主要針對可能影響學校招生的因素，包括：地理位置、群科調整、教師待遇、教學品質、品格教育、多元活動、獎優扶弱、學校設備及國際教育。經以質性研究法對桃園地區私立高級中等學校招生策略進行探討，本研究獲致之結論包括： 壹、少子女化對桃園地區公私立高中招生均產生影響，且對私立學校影響較為顯著； 貳、十二年國民基本教育對私立高中普通課程招生的影響較職業課程為重； 參、學校地理位置位於北桃園或都會地區，其招生成果優於學校位於南桃園或偏鄉地區； 肆、私立高中應掌握影響招生的因素，型塑學校經營特色； 伍、私立高中應運用招生利基，強化學校與國中及大學的連結； 陸、私立高中宜妥善規劃學校招生機制，落實執行招生策略。
  • No Thumbnail Available
    Item
    高中校長對圖書館轉型教學資源中心認知之研究
    (2010) 楊瑩華; Yang Ying-hua
    本研究旨在瞭解資訊教育實施以來，高中圖書館轉型為教學資源中心的現況，並探討高中校長實際參與轉型工作的經驗與認知，期能提出有助於學校圖書館經營、運作，與發展的建議。 本研究首先採行調查研究法，調查台北縣市87所高中圖書館的發展現況，對象以圖書館人員為主，有效回收率100%。隨後採行個案研究法，訪談7位參與圖書館轉型教學資源中心的高中校長。 根據問卷與訪談的結果，本研究提出以下之結論： 一、高中圖書館轉型教學資源中心的發展現況 （一）台北縣市高中圖書館，過半數以上被認定為轉型成教學資源中心 （二）圖書館名稱更改與否，不影響圖書館轉型的進行 （三）因圖書館轉型而加入的人員，以具有資訊專長的人才居多 （四）圖書館人員數量明顯增多，對於功能是否發揮無法做正向推論 二、高中校長實際參與圖書館轉型的歷程 （一）醞釀過程大多長達數年以上且政策推動有實質助益 （二）人事異動多為圖書館轉型的觸媒 （三）實際推動多以業務規劃和人員歸屬做為考量 （四）成功條件莫過於有適當人才的協助 三、高中校長對圖書館的未來期許 （一）現實阻礙以人員間認知不同較為關鍵 （二）庶務性的資訊業務委外經營為永續發展的趨勢之一 （三）修訂圖書館相關法規的理想目標仍無法達成共識