教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中生依附關係與同儕人際關係之相關研究
    (2008) 黃筱甄; HUANG,HSIAO-CHEN
    國中生依附關係與同儕人際關係之相關研究 中文摘要 本研究旨在探討國中生的依附關係與同儕人際關係的相關情形,及比較不同背景變項、家庭背景變項,在依附關係及同儕人際關係上的差異情形。研究者以 Greenberg 和 Armsden 於 1987 年根據 Bowlby的依附理論編製的IPPA為理論基礎編製研究工具,選取臺北市、臺北縣共八所國中的七至九年級學生為研究對象,共計704人,以問卷調查法進行資料蒐集,根據受試者在研究工具的反應,進行統計分析,並獲得下述結果: 一、國中生依附關係因性別(女生高於男生)、年級(七年級高於八年級、九年級)、父母親教育程度之不同而有差異。 二、父母親教育程度在依附關係全量表達到顯著差異。研究結果顯示父母教育程度越高者(特別是大學以上教育程度),子女的依附關係表現也較佳。 三、國中生同儕人際關係因性別(女生高於男生)不同而有差異。 四、國中生依附關係和同儕人際關係有典型相關存在:父親依附、母親依附及同儕依附關係越佳時,其同儕人際關係越佳。 最後將研究發現,歸納成結論,並根據研究結果提出具體建議以供未來研究與教學上之參考。 關鍵詞: 溝通、信任、分離、依附關係、同儕人際關係、人際支持、解決衝突、人際認知、人際需求、人際互動
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    臺北縣某國中學生吸菸行為相關因素之研究
    (2007) 李筱惠; Hsiao-Hui Li
    本論文旨在了解國中生的吸菸行為之相關因素,亦即在探討個人背景因素(性別、年級、學業成就、家長教育程度)、心理因素(自尊、吸菸態度)、社會因素(依附關係、吸菸角色模仿)與吸菸行為的關係。以九十五年度就讀於台北縣立某國中一至三年級學生為母群體。以班級為抽樣單位隨機取樣方式,自一至三年級各選取四班,共12班,396人為樣本,有效樣本數383人,有效樣本回收率達96.7%。所得資料採用SPSS 15.0 for Windows統計套裝軟體進行分析。 本研究主要結果如下: 一、 研究對象的吸菸行為與背景因素中的性別、年級、學業成就、父親的教育程度有關連性存在;與母親教育程度無關連性存在。 二、 研究對象的吸菸行為與心理因素中的自尊無關連性存在。 三、 研究對象的吸菸態度越正向,其吸菸行為的比率越高。 四、 研究對象的父親依附關係越好、母親依附關係越好,其吸菸行為的比率越低。 五、 研究對象的吸菸行為與同儕依附關係與無關聯性存在。 六、 研究對象的吸菸角色模仿人數越多,其吸菸行為比率越高。 七、 對研究對象吸菸行為具有預測力的變項有吸菸態度、父親依附關係、母親依附關係、吸菸角色模仿。其中以吸菸角色模仿的影響最大。 最後,依據研究結果進行討論,並分別針對實務工作與未來研究提出建議。
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    親子遊戲治療於家外安置兒童與寄養家庭之依附關係成效與療效因子之分析
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2012-12-??) 張高賓; Kao-Pin Chang
    本研究乃以單一受試質驗設計,藉由修正式Landreth'親子遊戲治療方案之介入﹒視寄養父母為治療代理人,透過方案進行以修復寄養兒童的依附關係,改善親子互動,並減輕其親即在壓力,此外也了解療效因子為何。本研究共有寄養家庭四戶參與﹒寄養父母為三女一男,平均年齡45歲﹒寄養兒童則為二男三女,平均年齡5 歲﹒研究工具包括Landreth'親子遊戲治療方案、親子遊戲治療技巧檢核表、親子互動闕係量表及親職壓力益表。並透過視覺分析與統計分析獲得研究結果﹒研究發現親子遊戲治療對於增進寄養父母的親職功能、促進親予互動以改善依附關係及減輕親戰壓力有顯著的立即與維持效果。此外增進依附關係的療效因子包括完全的注意/感興趣、隨著直覺行動﹒避免給建議、避免問問題﹒將責任回歸給孩子、話﹒孩子投入遊戲時第近一些、當孩子邀請時能加入遊戲、反應孩子的語言(內容) .反應孩子的感覺/想法/希望,聲調符合孩子的強度/情感、簡短旦互動式的回膠、表情符合孩子的情感、使用鼓勵/建立自尊的回應﹒
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    喚醒他們的愛:親子遊戲治療對於提升施虐父母的親職功能及改善受虐兒童情緒困擾之成效
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2013-02-??) 張高賓; Kao-Pin Chang
    本研究乃以單一受試多基準線實驗設計,藉由親子遊戲治療方案之介入,透過方案進行以提升施虐者親職功能,增進親子互動關係,改善兒童情緒困擾問題。本研究共有三戶家庭參與。三位母親,平均年齡39歲。三位兒童分別為二男一女,平均年齡9歲。研究工具包括修訂個別運用之親子遊戲治療方案、親子遊戲治療技巧檢核表、親子遊戲互動關係量表及阿肯巴克實證衡鑑系統。並以視覺分析、統計分析及社會效度獲得研究結果。研究發現修訂過的親子遊戲治療方案對於增進二位施虐者的親職功能、依附關係及減輕二位兒童的情緒問題有顯著的效果。