教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    交友軟體使用者在溝通階段的自我揭露與自我呈現策略
    (2024) 謝明蓁; Shie, Ming-Jen
    交友軟體成為現今人們用來尋找浪漫伴侶的管道之一,人們在交友軟體中可以隨時隨地與人進行配對,不受時間、地點影響。雙方互相自我揭露,期望與對方從線上轉到線下,並進一步發展戀愛關係。然而,隨著使用者不同的交友目的及策略,交友軟體上發展出各式各樣的自我呈現,讓找尋潛在浪漫伴侶的同時,也充斥著認證這些自我呈現資訊的問題。為了解使用者如何從交友軟體上判斷對方展示的個人資訊真實性,以及進入配對聊天後卻無法與對方有更進一步的發展,抑或是從線上轉換到線下後沒有成為伴侶的原因,本研究透過降低不確定性理論為基礎,將認識陌生人的過程套用到交友軟體上,並以半結構式訪談進行,分析交友軟體使用者在發展關係的三個階段中運用策略。研究結果將交友軟體使用者在個人簡介中的溝通策略分為文字、照片及數位線索三個部份,探討使用者如何利用這三種線索制定策略以找尋潛在浪漫伴侶,其中提到使用者過早透露數位線索,容易使對方提高防備心,進而降低配對率。同時,也探討使用者在溝通階段中遇到的挑戰與難題,透過以圖搜圖或人際關係網路調查,以證實對方給予資訊的正確性。最後,使用者提到對於轉換頻道後所帶來的壓力,使雙方後續關係發展帶來一定程度的影響。結論將依據使用者提出的溝通策略對交友軟體進行配對通知的界面給予設計建議。