教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中生依附關係與同儕人際關係之相關研究
    (2008) 黃筱甄; HUANG,HSIAO-CHEN
    國中生依附關係與同儕人際關係之相關研究 中文摘要 本研究旨在探討國中生的依附關係與同儕人際關係的相關情形,及比較不同背景變項、家庭背景變項,在依附關係及同儕人際關係上的差異情形。研究者以 Greenberg 和 Armsden 於 1987 年根據 Bowlby的依附理論編製的IPPA為理論基礎編製研究工具,選取臺北市、臺北縣共八所國中的七至九年級學生為研究對象,共計704人,以問卷調查法進行資料蒐集,根據受試者在研究工具的反應,進行統計分析,並獲得下述結果: 一、國中生依附關係因性別(女生高於男生)、年級(七年級高於八年級、九年級)、父母親教育程度之不同而有差異。 二、父母親教育程度在依附關係全量表達到顯著差異。研究結果顯示父母教育程度越高者(特別是大學以上教育程度),子女的依附關係表現也較佳。 三、國中生同儕人際關係因性別(女生高於男生)不同而有差異。 四、國中生依附關係和同儕人際關係有典型相關存在:父親依附、母親依附及同儕依附關係越佳時,其同儕人際關係越佳。 最後將研究發現,歸納成結論,並根據研究結果提出具體建議以供未來研究與教學上之參考。 關鍵詞: 溝通、信任、分離、依附關係、同儕人際關係、人際支持、解決衝突、人際認知、人際需求、人際互動