教育學系

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教育學系創於民國35年,是國立臺灣師範大學創校初期七系之一,迄今將屆七十年,期間組織與課程歷經變動,目前採行一系兩所之制運作。

教育學系創設之初,學制上只設大學部五年制學士班(含實習一年),招收本地生,之後增班並收海外僑生,主要來自港澳韓馬等地。另先後設有一年制及三年制教育專修科,自50年起增設夜間部六年制(含實習)學士班,至68年師範教育法公布實施後,改辦進修部三年制及四年制學師班招收現職教師,直至七十年代末。

至於研究所,民國44年單獨設立教育研究所碩士班,61年增設博士班,並開辦暑期教師碩士四十學分班。

民國76年配合學校行政組調整,系所合一。83年以後,再配合大學法修正,更名為教育學系,分設學士班、碩士班、博士班。另開辦暑期、夜間及週末等教育行政及學校行政碩士在職專班。為因應學術日趨分化專精,92年先行設立教育政策與行政研究所碩士班,98年再設立課程與教學研究所碩、博士班。為有效整合人力物力資源,自100年起推動「系所合一、一系二所」政策,系所務順利運作迄今。

本學系與教育研究所位址數經遷移,初創時,教育學系設於本部校區。後與研究所分設於圖書館校區舊圖書館兩側(今博愛大樓)。後教育系遷入舊教育大樓(今進修推廣學院),而教育研究所則於61年遷入公館校區研究大樓三樓(今數學系館)。77年新教育學院大樓落成,教育系及教育研究所一併遷入三、八、九樓。

本系所教師專長涵蓋教育哲學、教育史、教育社會學、教育行政、教育政策、課程與教學等主要領域,歷來學術表現傑出。早期有田培林、楊亮功、劉季洪、黃建中、王文俊、林本、余書麟、孫亢曾等名師執教。之後獲教育部學術獎者有程石泉、伍振鷟、黃政傑、楊深坑等諸師,兩度獲教育部國家講座者為楊深坑教授。另獲國科會傑出獎者有歐陽教、簡茂發、謝文全、楊深坑等諸師。另有賈馥茗、伍振鷟、歐陽教、謝文全、吳清基及簡茂發諸師,先後獲聘為名譽教授。有關行政服務上,郭為藩、林清江及吳清基三師先後擔任教育部部長,而系友多人歷任教育部司處長或地方教育廳、局、處首長,或擔任大專院校或中小學校長、主任。

至於本系所整體表現,據英國高等教育調查機構QS公司公布「全球大學30個學科領域排名」,本校102年時教育學科排名首度獲評為第50名,103年晉升至42名,104年更躍升至22名,成績備受國際肯定。

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    十二年國民基本教育政策民意調查之研究
    (國立嘉義大學國民教育研究所, 2008-09-01) 陳淑敏; 廖遠光
    本文旨在針對2007年政府有意推動「十二年國民基本教育」政策之際,民眾對政策規劃過 程、內涵、配套措施等作為之瞭解及支持情形,加以探討。又因,政府對此十二年國民教育賦 予「基本」二字,故而與義務教育、國民教育之精神尚存落差,是以民眾對於政策目標和相關 配套措施的信心程度及實施時程是否得當的看法等,本研究亦一併觸及。本研究的進行乃是採 取民意調查途徑,研究工具為自編問卷,調查執行方式為電話訪問,共計完成1069份樣本。透 過本研究希望能夠凸顯當前我國學制改革上,民眾對十二年國民基本教育的認知程度、支持情 形、信心程度及相關評價,以利從科學實徵的角度提供政策規劃與發展之由,期使公共部門規 劃教育改革之際,同步考量社會趨勢和意見,如此一來,政策的規劃當能事半功倍,廣收實 效。
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    少子化趨勢與教育改革之民意調查研究
    (國立暨南國際大學教育政策與行政學系 , 2008-08-01) 陳淑敏; 廖遠光; 張澄清
    現代人因生活壓力大、子女教養費用高及女性自主意識抬頭等變遷因素,導致 結婚與生育的意願降低而形成少子化的人口結構趨勢。我國在師資培育多元化政策 下,各大學院校均得設立教育學程,中小學師資因大量擴充而導致過剩,復以學齡 人口劇降,師資供需機制失衡,將影響教育環境甚鉅。偏遠地區的學校因生源不足 而面臨停辦的命運,明星學校卻仍因註冊熱門未能有效實現「小班小校」的目標, 少子化趨勢對都會地區與偏遠地區的孩子就學權益形成截然不同的效應。此外,政 府大量開放私人興學、學生人數減少,致使大專校院面臨減班與招生困難之問題, 且未來的情況將逐漸惡化,該如何因應並研議學校的退場機制,成為當前重要課 題。民眾對政府施政的支持度牽動整體施政成效,故民眾對於少子化趨勢的認知與 相應的教育政策之看法,是教育政策如何因應人口變遷的重要參考。本調查之目的 如下:一、瞭解民眾對少子化現象與國家未來發展影響及經費配置的看法。二、瞭 解民眾對班級或學生人數減少後教育品質的觀感。三、瞭解民眾對少子化趨勢下國 民教育與高等教育學校存廢的意見。四、根據結論,建議未來政策及研究之發展方 向。