運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展,本學院於90年8月正式成立,並將原屬本校教育學院之體育學系(所)、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院,並於95學年度增設運動科學研究所:為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」,運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    大專運動績優保送生之角色壓力、適應情形與運動參與動機之研究
    (2015) 陳依柔; Chen, Yi-Rou
    近年來運動績優生研究多聚焦於環境如何影響個人心理運作、產出行為或適應難題,而角色議題備受注目。林子恩等 (2012) 發現國家代表隊運動員 (2008-2010)、體育系所運動員與運動績優生之運動角色社會化會受到環境與重要他人影響,以及大專運動績優生身份特殊性使其肩負多重角色而形成角色壓力。本研究旨在分析大專運動績優保送生之角色壓力、適應情形與運動參與動機之現況,並以個人不同背景變項探討上述變項間之關係與預測情形。本研究運用問卷調查法,採便利取樣,回收有效問卷共323份,剔除無效問卷後將所得研究參與者資料運用統計套裝軟體IBM-SPSS 22.0進行分析,包含:描述性統計、信度分析、因素分析、t檢定、單因子變異數分析、相關分析與迴歸分析。研究結果如下:一、學業適應與角色壓力呈現中度負相關。二、運動訓練適應與角色壓力呈現中度負相關。三、學業適應能正向預測運動參與動機。四、運動訓練適應能正向預測運動參與動機。五、適應情形能正向預測運動參與動機。六、角色壓力能負向預測運動參與動機。七、適應與角色壓力機制與運動參與動機中之自我決定概念有關。未來研究方向建議:一、蒐集更多非運動相關科系者資料。二、適應為動態過程,適應測量構念與量表仍有許多發展空間,建議在將來適應之測量上能延伸至縱貫式調查。三、可延伸探討Snyder (1985) 提出之「學生-運動員」角色承諾概念與角色壓力之關係。