運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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    中等學校體育運動風險評估與管理策略之研究－以台北縣市為例
    (2003) 吳昭儒
    本研究以台北縣市中等學校為研究範圍，體育組長為研究對象，探討其對體育運動風險因子之風險衡量及風險管理策略因素重要性之認知。 本研究以郵寄問卷調查方式，對台北縣市244所之中等學校體育組長進行普測，採用平均數、標準差、t考驗及單因子變異數分析進行資料處理。所得研究結果如下： 一、中等學校體育組長認為各體育運動風險因子，在造成運動傷害的發生機率及傷害的嚴重程度，是屬於中等的程度。 二、中等學校體育組長認為各體育運動風險因子之衡量，是屬於中度風險。 三、中等學校體育組長對體育運動風險管理的策略因素皆有高度的重視。 四、不同「性別」之中等學校體育組長對體育運動風險衡量之認知差異，未達顯著水準（p＞.05）；而不同的「年齡」、「教學年資」、「有無兼任教練」、「最高學歷」、「縣市」及「學校別」之體育組長，對體育運動風險衡量之認知差異，則達顯著水準（p＜.05）。 五、不同「年齡」、「有無兼任教練」、「最高學歷」及「縣市」之中等學校體育組長對體育運動風險管理策略因素重要性之認知差異，未達顯著水準（p＞.05）；而不同「性別」、「教學年資」及「學校別」之體育組長，對風險管理策略因素重要性之差異，則達顯著水準（p＜.05）。 六、中等學校體育運動風險管理計畫應包括以下幾項： （一）訂定風險管理計畫之目標；（二）確認體育運動風險因子；（三）擬定風險管理策略；（四）設置體育運動危機處理小組；（五）訂定運動意外事故處理程序；（六）編訂風險管理計畫實施準則；（七）架設緊急醫療系統聯絡網；（八）聘請法律顧問及保險經紀人；（九）危機處理及傷害處理之訓練。 有鑑於此，中等學校體育組長應加強對體育運動風險管理之認知，落實風險管理策略之應用，建立並確實執行中等學校體育運動風險管理計畫，以達到學校體育運動零風險的終極目標。
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    臺北縣中等學校田徑選手休閒認知與參與現況之研究
    (2007) 張晉祥; Chin-Hsiang Chang
    臺北縣中等學校田徑選手休閒認知與參與現況之研究 完成日期：2007年6月 研 究 生：張晉祥 指導教授：張少熙博士 摘　　要 本研究旨在探討臺北縣中等學校田徑選手休閒認知與參與現況之情形，並瞭解不同背景田徑選手在休閒認知及休閒參與之差異性。採問卷研究法以自編之「臺北縣中等學校田徑選手休閒認知與參與現況調查問卷」為研究工具，進行問卷調查。共發出問卷550份，回收有效問卷494份。將所得之有效問卷進行編碼、登錄，分別以描述性統計(descriptive analysis )、獨立樣本t考驗（t-test）、單因子變異數分析（one-way ANOVA）及雪費事後檢定(scheffe)等統計方式進行資料分析處理，茲將各研究結果發現整理如下： 一、選手在休閒認知較高的前三項依序認為：是放鬆、自由、快樂的；可以增加隊友及同學間的情誼；要注意活動的安全性。就認知層面，以「規劃準則」認同度最高。 二、休閒參與度較高的前五項依序為：聽音樂、看電視、打球、電腦網路、玩電動。就類型而言，以「消遣性」參與度最高。此外，在休閒消費上高於一般青少年。 三、不同性別、訓練時數在休閒認知有顯著差異；不同性別、年級、訓練年資、參賽層級在休閒參與有顯著差異。 四、臺北縣中等學校田徑選手的休閒認知與休閒參與有著正相關存在。 關鍵詞：中等學校、田徑選手、休閒認知、休閒參與
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    新北市中等學校體育組長工作壓力與工作滿意之研究
    (2015) 朱祐緯; Chu, Yu-Wei
    本研究之目的係探討與實證研究，新北市中等學校體育組長工作壓力與工作滿意之現況，並比較不同背景變項之體育組長對工作壓力與工作滿意的差異和相關情形。透過問卷調查法，以103學年度新北市中等學校體育組長為研究對象，並以「新北市中等學校體育組長工作壓力與工作滿意調查問卷」做為研究工具。根據調查所得有效問卷111份，以描述統計、單因子變異數分析、薛費事後比較及典型相關分析統計方法進行實證資料分析，以下為結論： 一、在新北市中等學校體育組長工作壓力感受屬於中等程度，其中以「工作負荷」的壓力感受程度最大，而「專業知能」的壓力感受程度最小；工作滿意感受屬於中等以上， 其中以「公共關係」的滿意感受程度最高，而「薪資升遷」的滿意感受程度最低。 二、不同背景的新北市中等學校體育組長工作壓力，在年齡、體育組長年資及學校規模皆有顯著差異。 三、不同背景的新北市中等學校體育組長工作滿意，在年齡、體育組長年資及學校規模皆有顯著差異。 四、新北市中等學校體育組長工作壓力與工作滿意呈現負相關，主要是工作壓力構面之「專業知能」透過第一典型因素，影響工作滿意構面之「工作本身」，即當新北市中等學校體育組長的專業知能的壓力愈大時會降低工作本身的滿意。