運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item HBL冠軍籃球隊經營管理策略之研究－以新北市立泰山高中籃球隊為例(2023) 張立杰; CHANG, Li-Chieh本研究之研究目的為瞭解HBL傳統強權泰山高中籃球隊之訓練與經營管理模式，研究方法為深度訪談及田野調查法，針對從80學年度至109學年度泰山高中籃球隊發展之歷程，分析其相關組織運作情形並瞭解其選手培訓模式與教練之技術及體能指導，將研究結果透過整理與分析做成結論和建議，以提供國內各層級籃球代表隊作為參考。研究發現：一、泰山高中籃球隊於80學年度成立後，能有效整合教練專業及分工，擬定出適合選手之週期訓練並監控訓練強度及調整訓練內容，是造就優異成績的主要關鍵；二、泰山高中籃球隊之資源完善，吸引各地選手加入，且教練團每年積極招收全國各地菁英好手，使球隊更具競爭力；三、泰山高中籃球隊於生活管理部分能有效制定規則，維持紀律，並在場外之生活能給予選手心理上的輔導及支持，使選手能更正向的面對訓練；四、泰山高中籃球隊之經營管理部分，除了學校行政組織的支持之外，也有校外贊助商的大力支持而維持經費的充足。Item 高級中等學校跆拳道運動代表隊經營策略之研究(2020) 鄭依彤; Cheng, Yi-Tung高中是培訓優秀選手的關鍵階段，研究個案為國內跆拳道發展的重點學校之一，締造跆拳道校隊在全中運高女團體組六連霸的紀錄，近十年內三度榮獲高中男、女組雙料團體冠軍，且培育許多優秀青少年國手。本研究目的為瞭解我國高中常勝之跆拳道運動代表隊的經營策略與訓練模式，透過整理分析其運作情形，釐清個案關鍵成功因素之訓練模式與校隊行政運作，提供相關運動團隊發展參考。研究方法是透過半結構式訪談、參與觀察、文件蒐集來進行質性資料分析，彙整發展策略。研究發現：一、基於國家政策支持，此代表隊2000年成立後，有效整合教練專業、學校行政組織、家長後援會、桃園市跆拳道委員會等各方資源大力配合而充足經費，其中教練用心訓練和校長支持推動與選手積極求勝，是造就優異成績的主要關鍵。二、每年招收以桃園市為主的國中體育班跆拳道專長學生，篩選具有競爭和未來發展性的選手，經教練強化肌力體能、精進技術與得守分能力的訓練，奠定良好實力而有卓越表現。Item 臺北市國民小學運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之研究(2012) 鍾月圓; Chung,Yueh-Yuan本研究為瞭解臺北市國民小學運動代表隊選手人口背景、參與動機與阻礙因素的現況，並比較不同背景變項的選手在參與動機與阻礙因素的差異情形。透過問卷調查，總計得到521份有效問卷。再以描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、雪費法事後比較、皮爾遜積差相關進行統計分析。研究結果發現： 一、臺北市國民小學運動代表隊選手大致以「男生」選手居多，「五年級」選手所佔的人數比例較高，參與代表隊年資以「一年以上未滿二年」的選手人數最多，每週訓練的時間以「八小時以上」者居多，「排球」則為目前人數最多的運動項目。 二、不同「性別」及「參加運動代表隊項目」的臺北市國民小學運動代表隊選手，在參與動機上有顯著差異，男生在「社會需求」及「成就需求」因素高於女生，田徑項目選手在「健康與發展」因素的參與動機高於游泳項目選手。 三、不同「就讀年級」的臺北市國民小學運動代表隊選手在阻礙因素上有顯著差異，六年級選手在「團隊支持」與「外在環境阻礙」因素上的阻礙程度大於五年級選手。 四、臺北市國民小學運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之間有顯著的低度負相關，且不同項目也呈現低度負相關，田徑項目之參與動機與阻礙因素之相關性最高，游泳項目次之，排球項目最低。Item 阻礙國小學童參與運動代表隊之因素研究(2008) 郭美華; Mei-Hua,Kuo本研究主要目的以Crawford 與 Godbey (1987) 個人內在阻礙、人際間阻礙、結構性阻礙的三個阻礙因素模式分析國小學童停止參與運動代表隊之因素。本研究採個案研究法分析，選取7個來自不同的家庭背景及不同的學校校隊，參與運動代表隊一年以上，而現在是停止參與的個案。研究範圍以行政院體委會「挑戰2008-黃金計畫」奧運儲訓項目，且目前國小有發展之運動團隊。以半結構之「訪談大綱」方式進行深入訪談這些停止參與運動代表隊的選手，期能了解這些小選手停止參與運動代表隊之阻礙因素。研究結果發現：一、在個人內在阻礙部分，因訓練分量重與時間長，造成學童缺乏興趣、角色衝突與厭倦的產生；二、在人際間阻礙因素，以父母親的反對阻力最大，其次是班級導師反對；三、在結構性阻礙因素，則是因補習而缺乏練習時間、課業壓力與運動生涯問題，困擾著小選手；四、社會經濟不景氣，家庭經濟問題也影響到兒童參與運動代表隊之阻礙因素之一。建議政府相關機關能提升運動員的社會地位，協助解決運動生涯問題；在學校方面，組訓不應犧牲其他課程，進而協助這些小選手排除課業與導師的阻礙因素；在教練部分，訓練應重質不重量、並在課業上能協助督導完成；對學童父母的建議，則希望能認同運動的價值，讓孩子能適性、多元發展自己的興趣，努力逐夢，實踐自己的理想。Item 國營事業經營運動代表隊之研究─以台電棒球隊為例(2008) 王志成; Chih-Cheng Wang台灣電力公司所經營的台電棒球隊就相關棒球歷史記載，從台灣光復後就有台電棒球隊相關參賽事載，是目前國內仍在經營運動代表隊中創立時間最早的球隊，尤其台電本身是國營企業，一般印象台電組織棒球隊目的，會受到台電本身是國營企業的關係，才會配合政府的體育政策經營至今，本研究蒐集台電棒球隊相關文獻、深度訪談法，特別就台電棒球隊組隊過程，來驗證最初組隊目的是否配合政府體育政策而成立，並分別就1945年至1960年台電在台灣光復後、1960年至1980年紅葉少棒帶動三級學生棒球發展、1980年至1990年台灣邁進世界業餘棒球五強、1990年至2006年面對職業棒球的競爭等四個時期，分析台電棒球隊在四個不同時期經營時所面臨內、外部因素及困境，且參考日本運動社會學者佐伯年詩雄所提及，日本企業從二次世界大戰後至今經營運動代表隊所產生現象做比較，來瞭解國營企業台灣電力公司所經營台電棒球隊，在現今運動代表隊職業化衝擊下，為何仍能以業餘運動組織模式，成立至今仍屹立不搖原因，並就台電棒球隊未來經營所遇到問題及發展做一建議。Item 青少年運動代表隊參與經驗對女性成年早期運動習慣之影響(2016) 蔡揚; Tsai, Yang運動對青少年的生涯發展影響重大，根據過去研究，運動代表隊的參與經驗不僅對青少年的生涯發展有正向發展，也會對其未來的運動行為造成影響。本文旨在探討青少年時期運動代表隊的參與經驗如何對其生長到成年人早期時的運動習慣造成影響，透過文獻、檔案分析瞭解青少年參與運動代表隊的情形與成年人早期發展與運動習慣的情形，再藉由深度訪談現在年齡屬於成年人早期 (24-35歲)、青少年時期曾經參與學校運動代表隊且為體育資優生者，來瞭解過去的運動代表隊經驗與現在運動習慣之間的關聯性。研究結論如下： 一、青少年參與運動代表隊主要為對運動本身感到興趣；參與經驗包含日常訓練、隊員相處經驗與競賽經驗；運動代表隊參與經驗對青少年正面影響為身體健康與體能良好、自信心的提升以及促進社會適應能力；負面影響為訓練造成生理上壓力與運動傷害，競爭關係造成心理壓力與人際關係問題。 二、成年人早期生涯角色的扮演會影響運動習慣的改變，由學生到工作者是六位研究參與者成年人早期運動習慣改變的轉捩點。 三、青少年運動代表隊參與經驗對成年人早期生涯角色中的休閒者與工作者有影響；對於運動習慣的影響在於運動的參與動機、運動項目與強度。 本研究結果建議在推廣運動代表隊、發展競技運動的同時，也應兼顧青少年的身心與社會面的均衡發展、由工作環境提供或製造更多運動機會提高工作者運動頻率與加強專業運動教練的教育訓練。Item 台北市國小運動代表隊現況與組訓考量因素研究(2005) 彭俊鵬; Peng, Chun-Peng台北市國小運動代表隊現況與組訓考量因素研究 2005.06 研究生：彭俊鵬 指導教授：王宗吉 摘 要 本研究之目的為了解台北市國民小學運動代表隊之現況及體育主管組訓運動代表隊考量之因素。運用自編之研究工具「台北市國小運動代表隊現況與組訓考量因素研究問卷」，以寄送方式進行調查。研究對象為台北市國小體育主管，實際發出111份問卷，回收75份問卷，剔除填答不完整的無效問卷後，有效問卷共74份，問卷回收率為66.7%。利用描述統計、F檢定、單因子變異數分析等統計方法分析後，主要研究結果如下： 一、台北市國小運動代表隊之現況：台北市81.9%的國小有傳統的運動代表隊；55.2%的國小，其運動代表隊都有擬訂訓練計劃，80%的國小在過去一年中，曾獲得比賽獎勵；81.9%的國小能充分支援代表隊組訓所需場地。 二、體育主管組訓運動代表隊考量之因素： 1. 體育主管認為組訓運動代表隊考量因素各層面之重要性依序為「選手條件」、「組訓資源」、「運動推廣」、「團隊認同」和「人才培育」。 2. 不同背景體育主管對組訓運動代表隊考量因素各層面重要性之認同程度如下： （1）女性體育主管對各層面重要性之認同程度均高於男性體育主管。 （2）個人年齡、服務年資、現職年資不影響體育主管對考量因素各層面重要性之認同程度。 （3）沒有兼任教練職務的體育主管，在「組訓資源」因素重要程度的認知上，顯著高於兼任教練職務的體育主管，而在其他因素層面重要程度的認知上，則無顯著差異。 （4）體育主管對考量因素各層面重要性之認同程度，不因學校規模、體育主管是否具體育相關學歷、上級教育機關有無派任專任教練給學校而有所不同。 本研究之建議如下： 一、學校應選擇適合自身發展之運動代表隊，並發展成具代表學校特色之傳統團隊。 二、男女性的特質與觀點確實有所不同，未來可針對性別差異這部分進行更深入的研究。 關 鍵 字：運動代表隊、組訓Item 學校跆拳道運動代表隊經營策略之研究 －以國立桃園高級農工職業學校為例(2016) 林佳賢; Lin, Chia-Hsien國立桃園高級農工職業學校，於2004年正式成立跆拳道代表隊體育班，在短短的11年時間在臺灣跆拳道立足，於國內賽事中屢屢拿下佳績，其運動成就的發展過程值得深入探討。本研究以歷史研究法為主，配合訪談法，透過歷史資料、文獻分析與訪談紀錄，做統整性的整理，紀錄國立桃園高級農工職業學校跆拳道運動發展情形。所得結論如下:一、國立桃園高級農工職業學校於民國62年發展跆拳道運動項目，在民國88年創立了運動代表隊，發展了數年於民國93年成立了體育班至今，而以甄審、獨立招生為入學管道招收優秀選手，要求選手學術兼修，以培養優秀人才為重點目標。二、2012年奧運會後，WTF世界總會改採積分制，國內國際賽制接軌更新，各形競技活動與庶務更形繁多，如需維持競爭優勢誠屬不易，2014年黃懷萱拿到臺灣第一面青奧金牌，2015世界錦標賽莊佳佳奪回睽違女子16年的世錦賽金牌。三、國立桃園高級農工職業學校跆拳道代表隊成立體育班初期，為全國最早發展跆拳道品勢、團體武藝項目的高中職學校，率先招收跆拳道品勢選手來充足人才，以競技對打、品勢及團體武藝項目發展來因應，為第一所跆拳道多元發展的學校。而莊佳佳、黃懷萱兩位選手同時也為國家拿到2016年兩張里約奧運門票，為國立桃園高級農工職業學校增添新頁，期望未來奧運會上跆拳道獲得良好成績，更需全校動員支援與更多的成就熱情。Item 台北縣完全中學運動代表隊訓組運作與選手需求之研究(2004) 張勝輝完全中學六年一貫，學生組成包含國中及高中，正是涵蓋了選手培訓從基礎到成才的階段。本研究主要是調查台北縣立完全中學運動代表隊1077名選手對組訓的需求，並藉由調查各隊總教練對代表隊運作的實施現況，比較兩者間是否有符合。調查以自編之台北縣立完全中學運動代表隊「組訓運作現況」及「選手對組訓需求」調查問卷作為研究工具，其中有效回收問卷分別為總教練47份、96隊次（88.89%），選手705份（72.16 %），所得結果彚整如下： 一、選手不同背景對運動代表隊組訓之需求構面達差異者 （一）男性選手對於「升學與發展需求」高於女性。 （二）高中選手對於「獎勵需求」、「場地器材設施需求」、「經費需求」、「升學與發展需求」、「全方對於面訓練內容安排需求」、「全部需求」高於國中；而國中選手在「統一管理需求」上認同程度高於高中。 （三）體育班選手對於「獎勵需求」、「場地器材設施需求」、「經費需求」高於非體育班；而非體育班選手在「統一管理需求」上認同程度高於體育班。 （四）不同運動項目選手對於運動代表隊組訓各構面需求之認同皆達顯著性差異。 （五）縣市級選手對於「場地器材設施需求」、「各界支持與溝通需求」、「全部需求」高於甄試級；而甄審、縣市級選手在「心理諮商與運動傷害防護需求」上認同程度高於甄試級。 （六）每週不同訓練時數選手對於運動代表隊組訓需求構面之認同情形，除「統一管理 需求」未達顯著性差異外，其他各構面需求皆達顯著性差異，並隨著每週訓練時數的增加成正相關。 二、組訓訓作現況與選手對運動代表隊組訓之需求相互比較 台北縣立完全中學目前平均一所學校有運動代表隊8.31隊、82.85位選手，以田徑、跆拳道項目人數最多。其中選手對組訓運作需求各因素項目排序前五名依序為：提供選手訓練時之運動傷害醫療防護器材、提供專長項目訓練設備與器材、提供訓練場地、獲得甄審、甄試資格、以記功嘉獎獎勵優秀選手；對各構面需求依序為：獎勵需求、場地器材設施需求、心理諮商與運動傷害防護需求、各界支持與溝通需求、經費需求、教練指導需求、升學與發展需求、全方面訓練內容安排需求、課業需求、統一管理需求。 （一）較符合選手需求之運作現況： 「獎勵」需求中，教練部份以依台北縣教育人員獎勵辦法敘獎、選手部份以依校 規記功為大多數。「經費」需求中，台北縣政府及學校提供代表隊主要的經費來源。「教練指導」需求中，平均12.10名選手就有一位教練指導。「升學與發展」需求中，受調查的選手有47.09﹪的選手已具甄審、甄試資格，而代表隊發展上47.36﹪國中選手可成為己學校高中代表隊的成員。「全方面訓練內容安排」需求中，訓練時間皆以每週3-5天且每次2- 4小時-為最多，技術、體能及心理層面是為最主要訓練內容，其中僅少數隊伍沒有特別擬定訓練計劃、進行寒暑假集訓。「課業」是倒數第二位的需求構面，而目前代表隊的實施現況亦無安排課業輔導居多，雖然符合選手的需求，但與許多專學者呼籲的相反，值得注意。 （二）較不符合選手需求之運作現況： 「心理諮商與運動傷害防護」需求上絕大部分還是由總教練本人或健康中心護士負 責，而僅有38.30%為選手投保意外險，在目前防護器具缺乏的狀況下實在不足為選手提供保障。而在「場地器材設施」需求上仍有68.09%的總教練認為消耗性器材數量不足夠、22.91%的隊伍仍需借用其他公家機關或民眾私人場地，也是尚待努力的方向。Item 大專校院運動代表隊績效指標建構與績效評估之研究(2012) 李俞麟; Lee, Yu- Lin本研究旨在建構大專校院運動代表隊績效指標，並分析2009-2011年大專校院績效值及瞭解影響績效值之因素。本研究採用德爾菲專家問卷、模糊層級分析法，建構大專校院運動代表隊績效評估指標，並以問卷調查法，針對全國大專校院171所學校中運動代表隊總數達15隊（含）以上學校，共計41所學校進行分析，並以保證區域資料包絡分析法評估大專校院運動代表隊績效，所得結果如下： 一、大專校院運動代表隊績效評估指標共分成投入與產出兩個層面，以「專任運動教練人數」與「大運會金牌總數」模糊權重值最高。 二、大專校院運動代表隊在「運動代表隊總人數」、「訓練總經費」與「場地維修費」三個部分呈現逐年上升的趨勢。 三、大專校院運動代表隊績效評估指標共計13項，包括：運動種類、運動代表隊總數、運動代表隊總人數等13項指標。 四、2009-2011年AR模式大專校院運動代表隊41所學校中，有5所學校達完全效率，依不同類型學校進一步分析，有體育相關科系的13所學校中，有3所達完全效率；無體育相關科系的28所學校，有5所達完全效率；公立學校的25所學校中，有4所達完全效率；私立學校的16所學校中，有4所學校達完全效率，影響績效值的主要因素為設備購入費及大運會總得牌數。 基於上述結果，大專校院運動代表隊績效指標，以爭取榮譽為導向，依整體績效評估結果，建議國內大專校院經營運動代表隊，公立大專校院應朝向經營有體育相關科系之運動代表隊、私立大專校院應朝向經向非體育相關科系之運動代表隊。