運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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學院網址：http://www.csr.ntnu.edu.tw/

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    臺北市立北投國民中學學生課後運動參與動機及阻礙因素之研究
    (2012) 張淑美; Chang, Sui-Mei
    本研究旨在暸解臺北市立北投國民中學學生課後運動參與動機及阻礙因素之相關情形。透過自編問卷，採便利取樣方式進行調查，總計得到409份有效問卷，以描述性統計、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、薛費法事後比較及皮爾森積差相關分析等方法進行資料分析。研究結果發現： 一、臺北市立北投國民中學學生運動參與時間以「假日、非假日兩者皆有」人數最多佔（47.9％）；運動時段以「放學後」比例最高佔（72.1％）；每週參與運動次數以「二次」者為主（32.5％）；每次參與運動時間以「一至二小時」為最多，佔（48.4％）；動參與友伴以「同學朋友」為主要對象（39.1％）；參與運動地點比例最高為「學校」（32.3％）；運動參與主要項目「籃球」，比例達（23.5％）。 二、臺北市立北投國民中學學生的運動參與動機排名前五項為：「可以增進身體健康」、「增進自己體適能」、「享受運動的樂趣」、「可以紓解生活的壓力和緊張」、「可以得到快樂」。 三、臺北市立北投國民中學學生的運動參與阻礙因素排名前五項為：「天候不佳」、「沒有時間」、「學業壓力繁重」、「沒有同伴的陪同」及「沒有適合的場地」。 四、不同「性別」、「年級」、「是否參與社團」、「住家運動環境」的臺北市立北投國民中學學生，在參與動機上有顯著差異。 五、不同「性別」、「年級」、「是否參與社團」的臺北市立北投國民中學學生，在參與阻礙上有顯著差異。 六、臺北市立北投國民中學學生參與動機及阻礙因素之間有顯著的負相關。
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    新北市國民中學運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之研究
    (2011) 潘冠璇; Pan, Guan-Xuan
    　　本研究為了瞭解新北市國民中學運動代表隊選手人口背景、參與動機與阻礙因素的現況，並比較不同人口背景的選手在參與動機與阻礙因素的差異情形。透過自編問卷，採便利抽樣方式進行調查，總計得到442份有效問卷。之後再以描述性統計、探索性因素分析、獨立樣本t檢定、獨立樣本單因子變異數分析、雪費法事後比較與皮爾遜積差相關等方法進行資料分析。研究結果發現： 一、新北市國民中學運動代表隊選手大致以「男性」選手佔多數(62.9%)；年級以「三年級」人數最多(39%)，「二年級」次之(33.2%)；最佳運動比賽成績以「全市前六名」人數最多(40%)；學業成績以「59分以下」人數最多(34.5%)；父母兩人每月薪水總收入情形以「四萬元以下」比例最高(36.9%)；最多人參與的項目為田徑(25.6%)；最少人參與的項目為撞球(2%)。　 二、新北市國民中學運動代表選手的參與動機排名前五項為：「加入校隊可以增進運動技術」、「加入校隊可以學會新的運動技術」、「加入校隊能比別人多一項才能」、「加入校隊可以讓我享受運動方面的樂趣」、「加入校隊對以後升學有幫助」。 三、新北市國民中學運動代表選手的阻礙因素排名前五項為：「我認為政府不重視校隊」、「我擔心課業成績會退步」、「我覺得校隊比賽經費不足」、「我覺得校隊訓練太累太辛苦」、「我覺得讀書與練習時間相衝突，無法兼顧」。 四、不同「運動種類」的新北市國民中學運動代表隊選手，在參與動機上有顯著差異。 五、不同「年級」、「最佳運動比賽成績」、「運動種類」，在阻礙因素上有顯著差異。 六、新北市國民中學運動代表隊選手參與動機與阻礙因素之間有顯著的負相關。