運動與休閒學院
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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。
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Item 臺灣地區優秀女子足球選手比賽壓力來源和因應策略之研究(2015) 謝宜玲; Hsieh , I-Ling本研究目的旨在探討我國優秀女子足球選手，比賽中壓力來源及因應比賽壓力的方法、策略及成效。透過深入訪談法，記錄選手們平常訓練時、比賽前與比賽中的經歷與體驗而進行問題的探討。本研究以2010~2015年間，實際參與國際賽之我國優秀女子足球選手共計15位選手作為研究對象。研究所得資料經分析及歸類探討後發現：我國優秀女子足球選手平時訓練壓力來源主要是教練、自己的隊友及選手本身無法突破自己；比賽前的壓力來源主要有觀眾及社會的期待、教練及父母親的期待、對手強弱；比賽中的壓力來源主要有自己的 狀況不好、教練及父母親的期待、比數落後。而選手在面臨壓力時所採取的因應策略主要有自我對話、正面思考、專注在賽事、意象等因應策略。少部分選手都不太滿意教練在心理技能訓練的角色扮演。因此，提供有系統、有方法的心理技能訓練課程確實是訓練上不可或缺的成功關鍵。Item 臺北市足球俱樂部參與者熱情、持續涉入與幸福感之研究(2014) 朱芳儀; Chu Fang -Yi本研究目的主要在於分析不同人口統計變項之足球俱樂部參與者熱情、持續涉入與幸福感之影響情形。以臺北市足球俱樂部參與2013-2014年T2 LIGA 者，共計300位選手為對象母群體，於2014年3月8日與3月9日，透過問卷調查法得有效樣本300份，以瞭解足球俱樂部參與者熱情、持續涉入與幸福感之現況，並以描述性統計、皮爾森積差相關、多元迴歸進行資料分析。研究結果: 一、臺北市足球俱樂部參與者現況以男性、21至30歲、大專院校程度的參與者居多。二、臺北市足球俱樂部參與者熱情與持續涉入之間有顯著相關81.2%。三、臺北市足球俱樂部參與者熱情有效影響幸福感，其中以強迫式熱情（β = 0.055）最高。四、臺北市足球俱樂部參與者持續涉入有效影響幸福感之，其中以中心性的（β = 0.317）最高。從研究結果中，我們可以發現運動熱情與持續涉入有效的影響幸福感，故相關單位可參考此研究結果進行足球運動之推廣，透過賽事及活動維持原有參與者的熱情與涉入程度，提升其幸福感，同時足球俱樂部也能針對21至30歲男性的族群宣傳，以提升台灣足球運動之參與人數，並發展更多T2 LIGA 的隊伍。Item 臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素之研究(2008) 郭志強; KUO,CHIH-CHIANG摘要 本研究之主要目的在瞭解臺北市國中小學足球運動代表隊組訓現況及考量因素，探討不同背景變項的體育組長之足球隊組訓考量因素情形。採問卷調查，以臺北市國中、小學體育組長為對象，由自編之「臺北市國中小學足球運動代表隊組訓考量因素調查問卷」，填答結果以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析等進行比較，獲致研究結果如下： ㄧ、目前臺北市僅有17.07%的國中小學組有足球運動代表隊，且以5人 制足球居多，大部分學校並無計畫在未來組訓足球隊。 二、學校具足球專長教師、教練的熱忱及球員來源，皆是學校足球隊成立 與否、繼續組訓及球隊解散的主要原因。 三、配合學校及學生興趣發展是學校計畫組訓足球隊的最主要成因。 四、足球運動代表隊組訓考量因素之影響程度大小依序為：「教練專業素 養」、「場地設施」、「選手來源」、「經費預算」、「組訓資源」、 「政策目標」。 五、體育相關系所畢業的體育組長，曾受過體育專業薰陶，因此，對於足 球運動代表隊組訓工作較為重視，可能性亦較高。 六、無足球專長教師（教練）之學校，在足球運動代表隊組訓時需要編列 較多經費預算支應外聘教練鐘點費。 關鍵詞：足球、運動代表隊、組訓、考量因素Item 不同助跑角度足球定位踢遠之運動學分析(2003) 沈進益; Jin-Yi Shen摘 要 本研究的目的是比較四種不同助跑角度（0°、45°、90°與習慣角度）定位踢遠時運動學的差異性。八名男性大專甲組足球球員（年齡平均為20.25 ±0.71歲）以三步助跑的方式進行踢遠。以兩部Redlake高速攝影機（250Hz）同步拍攝動作資料。使用Kown3D影像分析軟體取得3-D運動學資料，以重複量數單因子變異數進行比較，並以皮爾遜積差相關考驗其相關性。研究的顯著水準訂為α=.05。 研究結果如下，習慣角度的助跑角度為34.3±3.5度，踢遠距離為47.90公尺，球速為27.32±1.18 ms-1，足尖的線速度最大值為18.03±0.74 ms-1，而足尖踢球瞬間的線速度為16.90±0.67 ms-1。結果顯示，90度和0度的在球速、足尖速度二項變數與習慣角度達顯著差異，證實了此兩種助跑方式不利於踢遠。而45度與習慣角度間的比較，則未有參數達顯著水準，推論此兩種助跑方式相近，所以動作的差異性不大。然而，在習慣角度時有較大的平均值。在相關係數考驗中，發現與球速達顯著相關的參數有：步幅、擺動時間、重心速度及髖、膝、足尖的線性速度和最大線性速度達顯著相關，但絕對角速度與球速沒有顯著相關。 本研究建議踢遠時的助跑角度範圍為30~38度。往後研究應深入瞭解踢遠動作的動力學變化，亦可比較射門與踢遠動作上的差異性，以提供相關研究與教學上運用。