越南大學中文系「漢字課程」設計

Abstract

本論文屬於「行動研究」類型，先分析跟漢字教學相關的文獻和教材， 再調查越南大學中文系的實際教學情況，最後發展出一套能夠提高學生的漢 字學習效果之課程。在內容分析方面，本論文取樣分析漢語專業本科生的課 程大綱、漢字常用字表、漢字練習課本、漢字教學工具書，找出學生必要學 習的漢字量和漢字理論知識以及如何培養學生這兩方面的能力，同時為實際 調查步驟打下科學基礎。 實際調查是為了了解對越南大學中文系的總體狀況，包括中文系的數 量、老師和學生的數量、教學目標、課程的安排、教材的使用；訪談中文老 師的意見；發問卷調查學生的漢字學習情形；分析總結各系所在漢字教學方 面的不足之處，於是提出解決方式。總之，本論文要解決以下六個問題： （一）Why：為何要加強漢字教學？加強以後將有何幫助？ （二）Who：越南學生學習漢語時有哪些難點？需要幫助的是哪些學生？ （三）Where：哪些學校容許加強漢字教學部分？他們的設備條件是否齊全？ （四）When：大學第幾學期適合加強漢字教學部分？ （五）What：學生需要學哪些漢字？需要具備哪些關於漢字的知識？ （六）How：通過哪些方式來加強漢字教學？是否必要獨立開課？若是要開 課，課程和教材問題要如何解決？