回饋方式目標設定與後設認知對國小學生數學作業表現及測試焦慮之影響
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Date
1990-06-??
Authors
張景媛
CHING-YUAN CHANG
Journal Title
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Publisher
國立臺灣師範大學教育心理學系
Department of Educational Psychology, NTNU
Department of Educational Psychology, NTNU