教育公平議題及特定政策之整合研究

Abstract

「教育公平之政策研究」旨在建構教育公平之理論及指標，探討教育公平之議題，及分析政府之教育公平政策。本研究屬三年期之整合性研究，研究內容約可區分成二個研究取向，依二個階段進行：一、理論及指標建構取向（98.7-99.12）。二、議題與特定政策取向（100.1-101.6）。 本研究為上述第二研究階段，主題為「教育公平議題及特定政策之整合研究」，為期一年半（100/01/01~101/06/30），其作用在發揮引導及統整的功能，以指引研究之進行。共包含「幼兒教育公平指標實踐研究—以扶持五歲幼兒教育計畫為例」、「檢視我國國民小學教育公平現況之研究」、「國民中學教育公平指標之運用」、「大學繁星計畫教育公平議題之研究」、「我國高等教育機會公平之研究—高等教育公平指標之應用」、「弱勢教育政策與教育公平之研究—以課後輔導為例」、「以特殊教育公平指標檢視我國當前適性教育實施狀况」、「技職教育公平指標之建構與相關配套之研議」、「師資培育課程與師資生公平素養關連性之研究」等十項子計畫，研究結果可供教育公平有關政策的研擬、實施檢討及成效檢視之參考。