Browsing by Author "陳怡惠"

Now showing 1 - 6 of 6

環境因子與動物生活史對陽明山兩棲爬行類動物路殺時空分布的影響
(2023) 沈至瑜; Shen, Frances
道路快速地擴張對野生動物族群造成很多負面影響，包括棲地的流失、破碎化、道路阻隔效應與路殺等等。路殺指的是動物在道路上被行經車輛撞死之事件，會直接增加族群死亡率而影響到族群的存續，並可能間接影響物種多樣性。許多研究發現兩棲爬行類動物的路殺量以及路殺比例較其他脊椎動物類群高，且其路殺在空間與時間上分布並不均勻。導致兩棲爬行類動物路殺在空間分布不均的可能原因包括道路附近的棲地類型及道路本身的結構與交通。道路附近的棲地類型可能影響族群大小，若棲地類型是動物所偏好的，則族群較大，導致動物穿越道路的機率增加而有較高的路殺量。另外，道路的結構與交通狀況可能影響動物在道路上的危險程度，若道路的結構使駕駛者反應能力降低，或交通量高、車速快的情況下，則動物在道路上的危險程度較高而可能有較高的路殺量。導致路殺在時間分布不均的可能原因與動物活動量的時間模式有關。若動物在某些時段活動較高而導致活動範圍擴大，則此時段動物穿越道路的機率增加而有較高的路殺量。暸解路殺時空分布狀況以及相關之重要環境因子有助於建構預測模型以預測高路殺量的區域與時段，藉此設置動物廊道—圍籬系統以及實施交通管制等減緩措施。本研究使用陽明山國家公園持續調查五年的兩棲爬行類動物、盤古蟾蜍、斯文豪氏赤蛙以及黃口攀蜥的路殺資料，利用迴歸模型探討與其路殺空間分布相關之地景、道路特徵因子，以及與其路殺時間分布相關之氣候、生活史因子。結果發現距離生態保護區越近、明渠水溝長度越短的路段會有較高的兩棲類路殺量；附近森林面積越大、人為使用面積越小、路段寬度越窄以及路燈數越少的路段會有較高的爬行類路殺量。此外，「種」分類階層與「綱」分類階層的相關性分析結果比較發現重要的影響因子不同，與物種生態習性有關的因子在「綱」階層的結果中就不見了，顯示在制定減緩措施時，先確定目標對象的重要性。兩棲類的路殺時間分布與氣溫以及相對濕度呈正相關，爬行類的路殺時間分布則只與氣溫呈正相關。此外，「種」分類階層的相關性分析結果顯示除了氣候的影響，在繁殖季時也會有較高的路殺量。依據分析結果，針對兩棲爬行類整體，我建議於附近森林或農地面積大、鄰近生態保護區與水域之路段增設減緩措施。並於路寬窄之路段，移除路旁的雜草與灌叢，避免動物當作微棲地利用。有明渠水溝之路段，應定期清掃以確保其排水功能，避免積水導致兩棲類動物當作微棲地利用。無路燈之路段，建議架設較不會吸引昆蟲之路燈，或架設圍籬引導動物至有路燈路段。若要增設暫時性減緩措施，針對兩棲爬行類整體，則建議於其路殺高峰期氣溫及相對濕度均較高的夜晚實施。最後，在設置措施前後均應搜集路殺資料以評估減緩措施之成效。關鍵字：兩棲爬行動物、路殺、陽明山國家公園、地景分析、氣象
紅外線數位浮水印結合擴增實境之創新影像顯示應用
(國立臺灣科技大學技術及職業教育研究中心, 2009-09-01) 王希俊; 劉文心; 陳怡惠
擴增實境 (Augmented Reality, AR) 隨著電腦科技與影像技術的發展逐漸成熟，應用範圍也越來越廣，其結合人眼所見之真實世界外，並增添虛擬物件以提供資訊與人機互動之介面，為影像顯示科技與數位內容的整合應用。但其在軟、硬體介面上仍需要並不美觀的辨識用圖樣以利系統定位及將虛擬物件合成於真實影像中，因此，本研究採用數位半色調的網點加密技術及色墨中碳黑在紅外光下的光學特性，將傳統擴增實境所需之不美觀的辨識用圖樣予以隱藏，使辨識用圖樣以更符合自然的方式融入人們的日常生活，在不需特殊輸出設備或材料下增加圖文的使用空間，讓書本可符合傳統使用者閱讀習慣外，亦可用擴增實境技術以顯示雙重知識內容的功能。
翡翠樹蛙之雌雄生殖策略
(2023) 鄭元誠; Cheng, Yuan-Cheng
性擇(sexual selection)透過雄性競爭(male-male competition)以及雌性選擇(female choice)來影響個體的生殖成功。性擇理論預期雄性和雌性通常採取不同的生殖策略來增加自己的生殖成功：雄性會尋求較多的交配機會，而雌性則會挑選較高品質的配偶。群聚展示(lek-breeding system)的物種，雄性會聚集到特定地點進行行為或者鳴叫聲的展示來吸引雌性，雌性會在展示場(lek)中透過比較雄性的展示來挑選牠們的配偶。持久力競賽(endurance rivalry)（一種雄性之間不直接互動的競爭機制）和雌性選擇(female choice)在展示場生殖系統中是兩個重要的的性擇機制，這兩種機制造成雄性間之間的交配成功有所不同。持久力競賽指的是雄性透過提高自己在展示場的出席率來增加自己的交配機會。持久力競賽假說(endurance rivalry hypothesis)認為因為較高品質的雄性才有能力較多次數的出席展示場進行展示，雌性在隨機交配的情況下，仍然有機會跟高品質的雄性交配，因此雌性不需要有選擇性。而優良基因假說(good gene hypothesis)則認為，雌性可以透過選擇展示誇張或精緻的形態或行為特徵的雄性作為配偶來把優良的基因傳給自己的子代。因為製造身上的裝飾形態或者展示行為是耗能的，所以這些特徵能夠反映出雄性本身的品質。但在同一個物種上，雄性的持久力競賽以及雌性選擇這兩個機制對於雄性交配成功的影響很少被同時探討。此外，當雄性與雌性各自的生殖策略不同時，為了最佳化自己的利益，可能就會造成性別之間的衝突(sexual conflict)。在群聚展示的物種中，雌性會在展示場出選擇最佳的雄性來把優良的基因傳給子代。雌性如果是因為雄性的強迫，而被迫接受不偏好的配偶而造成一雌多雄交配(polyandrous mating)，對雌性來說，會承受到間接遺傳上的代價(indirect genetic costs)，因為牠一部分的子代將會被品質較低的雄性所受精。在這樣的狀況下，一雌多雄交配的雌性所產下的子代會有較低的適存度(fitness)。然而，一雌多雄交配可能可以提供雌性利益。其中一個適應性的假說認為，參與一雌多雄交配可以讓雌性獲得較高受精率的利益（受精保險假說）(fertilization insurance hypothesis)。雖然在一些群聚展示的物種已經發現有一雌多雄交配的行為，但針對一雌多雄交配對於雌性的利益或代價的研究還很少。因此，我以群聚合唱生殖(lek-chorusing)而且被觀察到有一雌多雄交配的行為的翡翠樹蛙(Zhangixalus prasinatus)為研究對象，探討持久力競賽以及雌性選擇對於雄蛙的交配成功的重要性，亦探討雌蛙參與一雌多雄交配是否會承受代價或者獲得利益。本研究分為四個章。在第一章，我介紹雄性以及雌性的生殖策略，當中包含雄性競爭以及雌性選擇如何影響雄性交配成功的假說，以及一雌多雄交配如何對雌性造成利益及代價的假說。在這一章，我也敘述翡翠樹蛙的生殖行為，以及本論文的研究目的。第二章，我研究持久力競賽以及雌性選擇如何共同的影響雄蛙交配成功，以及如何影響雄蛙的形態。主要的結果顯示：(1)雄蛙的展示場出席和其本身的體長大小和身體狀況有正相關，且展示場出席叫高的雄蛙有較高的交配成功，(2)雄蛙宣告叫聲的主音頻(dominant frequency)和其本身的體長大有有負相關，且叫聲主音頻較低的雄蛙有較高的交配成功，(3)雄蛙的體長大小和交配成功有不顯著的正相關，但身體狀況跟交配成功無關，(4) 雌蛙在二選一聲音回播實驗中顯示，對於較低音頻的雄性叫聲有顯著的偏好。整合來說，持久力競賽以及雌性選擇都在雄蛙的交配成功上扮演重要的角色，且這兩個機制都與雄蛙的形態特徵有關連。第二章，我研究一雌多雄交配是否對於雌蛙造成代價或者提供利益。我檢測一雌多雄交配是否造成子代的適存度降低(代價)以及一雌多雄交配是否增加窩卵的受精（利益）。主要結果顯示：(1)一雌一雄交配的窩卵和一雌多雄交配之間的窩卵之間的胚胎存活率、子代的存活、生長與發育(跟適存度相關的表現)沒有顯著差異，(2) 一雌一雄交配的窩卵和一雌多雄交配之間的窩卵之間的受精率沒有顯著差異，(3)一雌多雄交配後的窩卵具有多重父子關係(multiple paternity)，且主要雄蛙（被雌性選擇的雄蛙）的子代較周圍雄蛙(未被雌性選擇的雄蛙)多。整合這些結果顯示，參與一雌多雄交配的雌蛙沒有遭受到間接遺傳上的代價，也沒有獲得受精保險的好處。而這些結果也顯示了雄蛙如果沒有被選擇成為主要雄蛙，加入已配對的交配組合成為周圍雄蛙，是一個替代性的生殖策略(alternative reproductive tactic)來獲得生殖成功。周圍雄蛙可以從一雌多雄交配中獲得利益，而雌蛙沒有從一雌多雄交配中獲得任何利益。因此，我推測翡翠樹蛙的一雌多雄交配，是由雄蛙為了獲得生殖成功而造成的。第四章，我總結本研究第二、三章的結果，並提出未來進一步對於翡翠樹蛙的性擇研究方向的建議。
苗栗縣國民中小學對特殊教育評鑑結果運用之研究
(2019) 陳怡惠; Chen, Yi-Hui
本研究旨在探討苗栗縣國民中小學特殊教育評鑑學校端對於特殊教育評鑑結果運用之實際情況與影響學校對特殊教育評鑑結果運用之因素。本研究採質性訪談研究法，以接受苗栗縣105學年度國民中小學特殊教育評鑑之學校校長、特殊教育業務處室主任(輔導主任、教務主任)、特殊教育組長及特殊教育教師(集中式特殊教育班、分散式資源班、巡迴輔導班)共14人為研究對象，採半結構式訪談進行資料分析。本研究結果如下：一、學校運用特殊教育評鑑結果情況： (一)重視學校特殊教育發展。 (二)討論與回應主管機關。 (三)強化學校特殊教育運作機制。 (四)調整特殊教育教學輔導。 (五)改善特殊教育硬體環境。 (六)與利害關係人溝通合作。二、影響學校運用特殊教育評鑑結果因素： (一)教育主管機關評鑑追蹤輔導機制。 (二)利害關係人對評鑑結果認同度。 (三)學校組織情境資源。 (四)組織內部溝通合作。 (五)評鑑設計與實施的品質。最後，依據本研究結果提出建議，以作為教育行政主管機關及學校端未來教育政策之參考。
閱讀教學對兒童創造力的影響—以臺北巿國小四年級為例
(2009) 陳怡惠
本研究主旨在探討閱讀教學對國小中年級學童創造力的影響。採用的方法是個案研究法，以臺北巿某國小四年級學生為研究對象，進行閱讀教學研究並觀察學童之創造力展現。根據閱讀教學實施的歷程與結果，本研究分析歸納了學生在創造力認知及情意上的表現。同時，本研究還針對研究對象的閱讀動機做了深入的探討，並進一步提出提升閱讀動機的方法。另外，為了了解學童的閱讀理解情形，本研究亦分析了學生如何運用「連結」、「提問」與「預測」等三種閱讀策略的歷程。最後，本研究亦歸納整理了師生於教學中所遭遇到的各種困境及因應方式，以及學生的學習感受與研究者的專業成長。為達到上述研究目的，本研究透過教師省思札記、教學觀察、並與研究對象進行正式與非正式訪談等方式蒐集資料，最後再就所蒐集的資料進行整理、歸納與分析。本研究獲致以下結論： (一)閱讀教學對提升學童的閱讀動機有正向提升的效果，並有助於將學童的外在閱讀動機轉為內在閱讀動機，使學童從閱讀中獲得樂趣，進而建立固定的閱讀習慣。 (二)學童藉由學習並應用不同的閱讀策略，不僅理解力提高、觀察力提升、而且組織能力也增強，因此加深了學童對閱讀文本的理解與感受。 (三)藉由閱讀動機與閱讀理解的提升，激發了學童的創造力表現，在認知方面，尤能看出學童在獨創力、流暢力及精密力上的進步，唯在變通力上較無明顯的改變；在情意方面，也能看出學童相較於閱讀教學前，變得更勇於面對問題並挑戰困難，對於未知事物亦能充分展想像力及追根究柢的精神，因此，可以得知閱讀教學對提升學童的創造力認知，及情意與態度是有助益的。
點矩陣全像片應用於數位典藏之創新加值研究
(2009) 陳怡惠; Chen Yi-Hui
由於點矩陣全像片在不同角度觀察可以看到不同的光影變化，除具有即時辨識的特徵，且無法透過複印設備複製，因此近年來全像科技被廣泛的運用在安全文件之中，例如護照、證件以及各國新版鈔券等等。然而，全像片的光影變化效果不僅僅是可以應用在防偽功能之中，其豐富的色彩變化更具有獨特的視覺藝術美感。因此本研究主要的目的就是結合全像技術與數位典藏內容製作出全像片加值產品，除設計出具有多重防偽功能的全像片以保護加值產品，並藉由全像片的高防製門檻以達品牌保護的功能外，亦將全像片獨特的光影效果與數位典藏文物做整合設計，為產品添加動態的視覺美感，提昇加值產品的內容深度及附加價值。最後，在完成了全像片加值產品的設計之後，並將產品由製造進而導向行銷，以「故事行銷」的手法賦予全像加值產品一個動人的故事，並進行品牌推廣、產品定位與SWOT分析，以做為後續產品加值應用之參考依據。