學位論文

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    地方性凝視：以卯澳漁村興建遊艇港事件為例
    (2023) 劉昀榕; Liu, Yun-Jung
    卯澳漁村位於新北市貢寮區，為三貂角地區之古老漁村聚落，早年因農、漁產豐盛而成為三貂角地區繁榮聚落，但隨漁業資源枯竭與人口外移而沒落。2019年7月，內政部城鄉發展分署公布「變更東北角海岸風景特定區（卯澳、馬岡地區）細部計畫（第二次通盤檢討）案」進入第二次公開展覽階段，其內容欲將卯澳漁村東北方公園用地與海域改為遊艇港專用地，當地居民擔心若開發為遊艇港，隨後開發商進駐將會破壞當地文化、生態，因此成立自救會至立法院進行陳情抗議，最終政府接受居民陳情而計畫中止，使卯澳漁村得以維持原有風貌。對此本研究提出研究命題，探討在卯澳漁村興建遊艇港事件中，不同參與者之社會背景、位置、角色等，對於地方的凝視造成哪些衝突及問題。本研究使用質化研究，透過資料收集法、現場觀察法及半結構式訪談法進行研究分析，經研究發現，興建遊艇港事件中三方利益參與者分為政府、當地居民與開發商，其利益參與者對於卯澳凝視觀點如下：一、政府以海洋觀光政策作為計畫修改之依據。二、居民主張以自身漁村文化與自然生態進行文化保留。三、開發商希望透過開發觀光相關產業為主要目標。不同社會背景的利益參與者在凝視地方事件過程中，在權益不平等與對於地方有不同實踐看法產生衝突與摩擦。衝突來自於對地方不同的凝視，以及各利益參與者在社會角色背景影響之下的凝視觀點，在衝突事件中形成地方性凝視。台灣近年地方相關議題再一次受到重視，在面對聚落的開發與保存，可利用地方性凝視了解不同利益參與者的想法，透過不同對話與自覺，與當地進行連結，產生依地方而起的視野，為地方發展規畫建立整體可能性。
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    環境藝術觀展者的凝視及其海洋意識：以「潮藝術－國際環境藝術計畫」之社群媒體Instagram為例
    (2019) 邱依婷; Chiu, Yi-Ting
    政府於2011年全面推動海洋教育，博物館成為重要的非正式學校教育場域之一。其中，國立海洋科技博物館透過各種教學方式推動海洋教育，因場域特性及環境議題帶動，遂以環境藝術策展企圖串起人與環境、博物館與藝術之關係。本文旨在探討觀展者對於環境藝術作品的看法及對海洋意識的影響，以內容分析法分析社群媒體Instagram的相片及其說明，研究顯示觀展者貼文的內容集中在特定作品，觀展者不易從作品建構出海洋意識，個人凝視的取向也不盡相同。因此建議未來應加強開設海洋教育課程及培育師資，策展時廣泛運用各類海洋教育主題，並加入貼近民眾生活的宣傳內容，以達推廣海洋教育之目的。