教師著作

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Author: search.filters.author.劉潔心Subject: search.filters.subject.國民中學

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    「真愛要等待」教案教學研究－針對國二學生兩性交往為基礎的性教育課程計劃
    (行政院國家科學委員會, 2000-07-31) 晏涵文; 劉潔心; 劉貴雲
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    國民中學健康教學者的工作狀態與健康相關生活品質之關係探討
    (臺北市 ： 臺灣公共衛生學會, 2007-06-01) 劉潔心; 晏涵文; 邱詩揚; 廖梨伶; 廖靜宜; 洪惠靖
    目標：本研究針對國民中學之健康教學者進行工作狀態與健康情形關係之探討。 方法：由94學年度教育部訂定健康促進學校中，扣除無健康相關專業者之特教學校外，共65所國民中學之健康教學者為研究對象進行調查， 主要參考工作需求-控制-社會支持模式 (JDCS; Job Demand-Control-Social support Model) 編製「健康教學者工作狀態及其對健康生活品質調查問卷」，共得756份有效問卷，回收率為71.12%。 結果：(1) 研究對象在工作狀態上，工作控制得分最高，總平均為3.70分 (SD＝0.37)；工作需求最低，總平均為2.76分 (SD＝0.51)。在健康生活品質的整體感受屬中等滿意程度。(2) 工作需求與健康生活品質呈中度負相關 (r＝-.326, p＜0.01)；工作控制與社會支持皆與健康生活品質呈低度正相關 (r＝.248, p＜0.01)。(3) 工作需求、工作控制、社會支持對於健康生活品質具有顯著的預測力 (解釋變異量15.2%，p＜0.05)。 結論：強化同事的社會支持；適當的工作分配量，提供時間管理技巧，以減低教師的工作需求；依教學者需求提供在職訓練及新資訊；喚起 對多元工作任務的覺察；及提升對自我健康的重視等，皆能有效提升國中健康教學者之健康生活品質。