教師著作
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Item 抱著崇敬謙卑的心，尋求與自然的永恆和諧--國科會經典譯注《環境也是災害》(The Environment as Hazard)簡介(科技部人文及社會科學研究發展司, 2010-06-01) 黃朝恩; 徐勝一; 蘇淑娟; 廖學誠; 翁叔平; 許嘉恩Item 澎湖南方四島海洋國家公園社會經濟影響及發展策略研析(2012/02-2012/12) 王文誠; 蘇淑娟行政院經濟建設委員會於核定東沙環礁國家公園計畫時，函示由海洋國家公園管理處統籌東沙環礁及其他可能評估設立的綠島、北方三島、澎湖群島等島嶼或海洋型國家公園，以收整合之效。 澎湖南方四島係指東嶼坪、西嶼坪、東吉嶼、西吉嶼等四島，澎湖南方四島環境開發程度低，人文地景與自然保育條件良好，擁有豐富的自然資源、玄武岩地質景觀與特殊的歷史人文資源，具有劃設為國家公園之潛質。然而澎湖南方四島居民與外來旅遊業者及遊客等，對於資源的利用情形與態度，以及相關社會經濟活動，將對未來國家公園的經營管理產生很大的影響。 澎湖南方四島海洋國家公園目前正在籌畫中，然國家公園之劃設，除了保育自然資源外，也會造成當地社會與經濟活動的轉變。因此，本計畫期能在國家公園尚未成立之時，先行瞭解國家公園對當地社會經濟既有與未來可能的影響，並經由深入分析與探討這些影響與轉變，研擬未來國家公園經營管理的發展策略。 本計畫擬針對當地社會經濟狀況進行了解與研究，期能以生態島為目標，建立澎湖南方四島之社會經濟狀態的基礎資料，並利用相關成果研擬未來國家公園經營管理策略，以求國家公園管理效能之提升。Item 抱著崇敬謙卑的心，尋求與自然的永恆和諧--國科會經典譯注《環境也是災害》(The Environment as Hazard)簡介(科技部人文及社會科學研究發展司, 2010-06-01) 黃朝恩; 徐勝一; 蘇淑娟; 廖學誠; 翁叔平; 許嘉恩Item 科普活動---高中地理野外實察競賽(2005/12-2006/05) 沈淑敏; 蘇淑娟; 陳哲銘地理教育能否生活化，關係到學生的學習興趣，也是奠定「地理科」成為國家 中等教育「核心學科」的基礎。然而若干研究卻顯示，國內的中學地理教材和評量 內容生活化不足，導致學生學習地理的興趣低落，以選擇題為主的紙筆測驗，更進 一步限制社會學科所要培養學生的創造與批判思考能力，若不強化「生活化地理」 的理念，將使地理科成為學生和家長眼中的「副科」，更甚者將危及地理成為中學 「核心學科」的正當性。本研究計劃以「考試引導教學」為基本假設，提出結合「情 境學習理論」和「網路多媒體技術」設計地理評量試題的解決方案，以高中自然地 理各單元為例，嘗試以情境學習理論為基礎，將自然地理概念結合社會、歷史與文 化的故事脈絡，以網路多媒體呈現生活情境，設計符合生活化的評量試題，並發展 選擇題以外的多元答題方式，期望透過評量試題生活化，進一步引導國內中學地理 教材編寫和教學重視生活化的必要性。Item 科普活動---翻天覆地教地理 --- Google Earth輔助野外實察教學設計高中地理教師研習班(2006/08-2007/12) 陳哲銘; 沈淑敏; 蘇淑娟Item 九十年度指定科目考試地理考科試題研發工作計畫研究報告(2002-01-01) 楊宗惠; 李明燕; 沈淑敏; 陳哲銘; 楊秉煌; 蘇淑娟Item 九五課綱試題研發工作計畫 - 地理科(96)研究報告(2007-01-01) 丘逸民; 蘇淑娟; 陳哲銘; 許珊瑜Item 科普活動---翻天覆地教地理 --- Google Earth輔助野外實察教學設計高中地理教師研習班(2006/08-2006/12) 陳哲銘; 沈淑敏; 蘇淑娟Item 科普活動---高中地理野外實察競賽(2005/12-2006/05) 沈淑敏; 蘇淑娟; 陳哲銘Item 科普活動---2010年第八屆國際地理奧林匹亞(2010/04-2010/12) 沈淑敏; 李明燕; 蘇淑娟為鼓勵年輕人認識地理在生活中的重要性，並加強發展各國間地理教育交流，「國際地理 奧林匹亞」（International Geography Olympiad，IGEO）首度於1996 年在荷蘭海牙舉行。我國 自2002 年起在教育部和國科會（科普計畫）支持下，辦理國內競賽，參與國際賽事，並於 2007 年倡議辦理第一屆亞太區域地理奧林匹亞，為促進地理教育之努力，深獲各國好評，並 爭取到2010 年在臺北主辦第八屆國際地理奧林匹亞。 第八屆國際地理奧林匹亞預定在2010 年7 月29 日至8 月4 日舉行，目前籌劃工作正由 國立臺灣師範大學（地理系）、中國地理學會和聖心女中積極辦理中，並邀請國內各地理相關 系所協辦。在活動安排上，除了依慣例舉行三項測驗、文化之夜和戶外參訪等行程，也著重 國內外地理教育人員交流，將配合辦理：(1)國際地理教育座談會， (2)各國地理議題海報發 表（包含我國高中地理奧林匹亞優秀作品之展示），和(3)融入GPS 和GIS 等於競賽活動中。 本計劃之目的為： 1. 激發學生對地理與環境研究的興趣； 2. 鼓勵學生主動關懷在地環境和國際社會議題； 3. 提供各國學生交流的管道，以促進各國之間的了解； 4. 增進地理教育的國際交流； 5. 展現我國在地理教育特色，並彰顯我國之教育成就和國際形象。