學位論文
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Item 不同專長的高中生對於幽默廣告的欣賞與理解(2012) 江宜荃; Chiang, Yi Chuan本研究探討不同學業專長、不同性別的高二、高三學生對於認知取向、社 會取向、情感取向三種類型幽默廣告的理解、理解自評、評價、與偏好等反應。 實驗設計經由一次問卷先遣實驗與一次訪談先遣研究後，確立為一 2（性別）× 2（組別）× 3/6（幽默廣告類型/幽默廣告內容）之三因子相依樣本實驗。以三類（共6 支）動態幽默廣告影像作為刺激物。參與者來自台北市與新北市地區高級中學高中生共 48 人，文、理組內男女性各半。實驗全程以一對一的訪談方式進行，以結構式問卷為工具，由研究者詳細記錄參與者觀看個別刺激物後之各項反應。經過MANOVA、Pearson 積差相關統計分析與內容分析法獲得之研究結果顯示：(1)專長組別對於幽默廣告的理解差異較性別顯著，並且文組高中生的理解程度比理組高中生高。(2)兩性之間對於幽默廣告內容的口語解讀敘述有明顯差異。(3)幽默廣告內容對參與者理解與欣賞的影響力大於幽默廣告取向類型，並建議未來研究者不可忽視幽默內容的影響。(4)引發幽默的感覺不見得需要個體對刺激物的全盤理解，只需要一個有趣、出乎意料的引爆點。(5)廣告識讀結果受到畫面內容與個人經驗影響。(6)女性的幽默廣告理解、理解自評、評價、與偏好之間的相關性大於男性。(7)幽默評價與偏好之間的相關程度高於其他反應之間的相關程度。(8)多數參與者皆能正確解讀廣告內容。Item 台灣成人與青少年世代對於平面流行圖像的偏好與美感判斷-以酷卡為例(2009) 吳慧芳本研究以平面流行圖像酷卡為刺激物，探討台灣成人與青少年世代對平面流行圖像的偏好與美感判斷。本研究透過2（世代）× 2（動態程度）× 2（複雜程度）的實驗設計，要求參與者觀看視覺刺激物後回答感受。研究結果顯示：1. 平面流行圖像的數量以中偏低的動態、複雜程度為大宗，極高的動態、極高的複雜度、以及極低的複雜度數量都非常稀少；2. 成人與青少年對於不同動態程度的酷卡，有偏好與美感判斷上的顯著差異。3. 兩世代皆顯著較偏好「低動態」勝於「高動態」的圖像，並有同樣的審美判斷；但成人比青少年給予低動態酷卡有較高評價，青少年則比成人更能接受高動態畫面。4. 中低動態的圖像已經造成參與者「生動、活潑、靈活、躍動」的感受。成人與青少年對於高動態的圖像有「混亂、瑣碎、繁雜、擁擠」的感受；對於低複雜的圖像有「單純、純粹、簡單、簡明」的感受；對於高複雜的圖像有「混亂、瑣碎、繁雜、擁擠」的感受。5. 對於各圖像成人的偏好與美感判斷相關性比青少年大。 關鍵字：世代、偏好、美感判斷、流行圖像、動態程度、複雜程度。Item 青少年與成年人對於動態影像之審美判斷與眼球運動差異—以音樂錄影帶為例(2009) 王晢茗; Je-Ming Wang臺灣在1990年代左右整個社會發生重大變革。由於媒體的開放與科技的進步，台灣青少年在充滿視覺影像資訊的環境下成長，與年長世代有著截然不同的視覺經驗與價值觀念。發源自歐美文化的流行音樂錄影帶，其新型態的視覺風格與敘事手法改變了過往媒體長久以來的表現形式，儼然成為流行文化影像的代表。本研究針對12~15歲青少年與35~55歲成年人兩大年齡組，以音樂錄影帶為視覺刺激物，控制「畫面節奏」與「敘事手法」兩個變相。透過眼動儀實驗以及問卷兩種方式，記錄受測者在觀看視覺刺激物時的眼動模式以及觀看視覺刺激物後的情緒感受。研究結果顯示：（1）在偏好、美感以及愉悅項目下，世代與畫面節奏產生顯著交互作用。青少年偏好畫面節奏快的影片，也覺得比較美與愉悅；成年人偏好畫面節奏慢的影片，也覺得比較美與愉悅。（2）在偏好與美感項目下，世代與敘事手法產生顯著交互作用。相較於成年人，青少年較偏好非線性敘事的影片，也覺得比較美。（3）在意義項目下，世代與畫面節奏產生顯著交互作用。相較於青少年，成年人認為節奏慢的影片比較有意義。（4）在眼球運動方面，青少年觀看影片時的「平均注視時間」比成年人長，且達到顯著。（5）在「平均注視時間」方面，當觀看節奏快或非線性的影片時，全體受測者的平均注視時間較長，且達到顯著。（6）在「平均掃視幅度」方面，當觀看節奏快或非線性的影片時，全體受測者的平均掃視幅度較大，且達到顯著。（7）在「瞳孔大小」方面，青少年在觀看所有影片時，其瞳孔都比成年人大，且達到顯著。研究證實流行影像的特性：如快速的剪接、誇張的鏡頭運動、跳躍與破碎的敘事等等，的確使得青少年的接受度較高；相較於成年人重視敘事內容，青少年著重於動感畫面帶來的快感。而眼動儀的數據顯示，「經驗」與「熟悉度」會影響受測者觀看影片時的眼球運動模式。Item 表演藝術海報對青少年美感判斷與觀賞表演藝術動機之影響(2010) 彭雅芳; Peng, Yi-Fang當今台灣社會的表演藝術活動蓬勃發展，青少年的消費行為、生活型態與價值觀因視覺環境的改變，有著和過去很大的差異，在城鄉與地域的不同亦可能造成差距。倘若能了解青少年在圖像的審美判斷與喜歡偏好傾向，並給予適當的引導相關知識與資訊，或許能影響、甚至提高青少年對於相關藝文活動的喜好、興趣。基於以上動機，本研究欲了解性別、地域、海報表現形式、海報主題等變因在青少年欣賞表演藝術海報時的影響。研究者篩選兩廳院1234張表演藝術海報，做為視覺刺激物。以台北縣與雲林縣地區各２所國中，平均14.86歲國中男生89人；女生88人為研究對象。研究設計為 2（性別）× 2（地域）× 3（主題內容）× 3（表現形式）之實驗，要求參與者觀看刺激物海報後回答對該海報的審美判斷、喜好偏好、與欲觀賞程度等問題。所獲得之資料以描述性統計、多因子變異數分析、與 Pearson 積差相關係數等統計方法分析，研究結果發現： 1. 不同地域、性別之青少年對於表演藝術海報的看法有顯著的差異。 2. 北部青少年喜愛各類型表演藝術海報和願意觀賞演出的動機，皆顯著高於南部青少年。 3. 女性青少年認為表演藝術海報深具美感，且喜愛，甚至提升觀賞演出動機的感受皆明顯高於男性青少年，北部女性青少年對此感受尤其明顯。 4. 青少年認為表演藝術海報具美感且喜歡之間有很高的顯著關聯；但是，因為海報美，而引起觀賞的動機之間，只有低度顯著的相關。 5. 對此美感判斷與喜歡偏好；美感判斷與被影響程度欲觀賞間的相關性，南部青少年比北部青少年更緊密；女性青少年比男性青少年更緊密。Item 國中生對於人物設計頭身比與立體度偏好探討(2010) 張維珊; Wei-shan Chang近年來流行的動漫熱潮，讓動漫文化慢慢成了主流文化，青少年更是迷戀在動漫的世界裡，這樣的視覺環境對於其視覺刺激有一定的影響，本研究試圖探討青少年對插畫人物的頭身比與立體度的喜歡偏好與美感評價。利用 2（男女）×5（頭身比）×3（立體度）之實驗設計，圖像性別為男生與女生，頭身比為3頭身、5頭身、7頭身、9頭身、11頭身，立體度為平面填色，立體切面，素描寫實，女生15張、男生15張，共30張圖像，參與者為北部國中二年級學生，男女各100人，參與者觀看刺激物並填寫問卷，以問卷收集參與者對刺激物的美感評價與偏好程度。 研究結果顯示，1. 性別並未在青少年階段對人物圖像產生差異，不管是對女生圖像的美感與偏好，還是對男生圖像的喜歡偏好與美感評價，男女生的選擇都趨近一致。 2. 頭身比與圖像在喜歡偏好與美感評價上皆有顯著的交互作用，所有參與者對於男女生圖像的喜歡偏好與美感評價產生顯著差異。對於女生圖像的偏好與美感評價依序都為7頭身、9頭身、5頭身、11頭身、3頭身。對於男生圖像的偏好與美感評價依序都為9頭身、7頭身、11頭身、5頭身、3頭身。 3. 立體度與頭身比在喜歡偏好與美感評價上皆有顯著的交互作用，國中男女生在不同的頭身比時，對於「立體切面」的表現方式的偏好與美感評價都一致性的給了最高，其次為「素描寫實」，而「平面填色」則最不受國中生青睞。 4. 青少年的喜歡偏好與美感評價的積差相關顯示，國中階段男女生對於偏好與美感的相關性很高。 最後，本研究依據上述結論分別討論可能造成之因素，並提出建議。