教師著作
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Item 能源國家型科技人才培育政策導向計畫---能源科技高端人才所需核心能力分析---蝶勘約莫法和模糊得懷術的應用(2011-06-30) 許全守; 李隆盛; 張良德轉型中的我國能源科技產業對優質高端人才需求迫切。大學校院相關系所和課程欲有效 培育切合時需的人才，有賴釐清能源科技高端人才所需能力。本計畫擬採系統分析法， 透過文獻探討、專家座談、蝶勘約莫法、和模糊得懷術，分析和確認能源科技高端人才 所需核心能力，並就其後續應用做出建議。Item 建構產業導向精密機械製造核心職能之研究(行政院國家科學委員會, 2009-07-31) 許全守; 陳順同精密製造是精密機械的基礎，而精密機械是推動發展高科技產業的關鍵，因為推動發展精密機械工業，可帶動其他產業加速升級，進而達成全面性的經濟結構調整。 因此，政府近年來積極推動精密機械產業發展，在政策的引導下已有顯著的發展，出口值與總產值均是逐年成長。經濟部也設立「精密機械工業發展推動小組」，期 望推動精密機械工業成為我國第三兆的明星產業，並發展台灣成為亞太地區精密機械之研發製造中心。 政府自跨世紀以降，積極推動國內產業升級，以提升國際競爭力，已爲機密機械工業規劃了發展的藍圖，也成立了推動小組全力為達成目標而努力。然而前景繁榮的 產業發展必須擁有充沛的人力為後盾，因此精密機械相關產業、人才培育單位、學術及研究機構，必須配合產也發展，規劃辦理人才培育工作，以提昇產業人力的 「質」與「量」，滿足企業用人需求。 除了產業界的人力培訓外，教育部自2007年起與經濟部共同推動「啟動產業人力扎根計畫」，補助34 所技專校院辦理精密機械專業人才培育計畫。此外，教育部自94 學年度起推動「最後一哩就業學程」，96 學年度推動的「產學攜手合作計畫」，行政院勞工委員會自92 學年度起推動「台德菁英計畫」，均是以產學合作的方式推動精密機械人才培訓工作。 然而，人力培育計畫為一永續工程，人力需求評估與基礎能力研究為人才培育的首要工作，其結果做為課程規劃基本資源，這樣所培育出來的人力，才能更真實地達 到「務實致用」、「教育」與「產業」供需平衡、畢業學生順利轉銜投入職場的目標。因此，本研究擬透過產業實地參觀與訪視、文獻分析、專家座談和訪談等方 法，以產業導向職能分析蒐集精密機械產業現況與未來發展的業界需求能力，其主要目的在建構精密機械產業製造的核心職能，提供技專校院等人才培育單位作為課 程發展的依據，讓學校畢業的學子能滿足企業「務實致用」的要求，減少人才供需失衡與能力需求落差，讓人才培育與產業需求確實接軌。Item 能源國家型科技人才培育政策導向計畫-能源科技高端人才所需核心能力分析-蝶勘約莫法和模糊得懷術的應用(行政院國家科學委員會, 2010-07-31) 許全守; 李隆盛; 張良德轉型中的我國能源科技產業對優質高端人才需求迫切。大學校院相關系所和課程欲有效 培育切合時需的人才，有賴釐清能源科技高端人才所需能力。本計畫擬採系統分析法， 透過文獻探討、專家座談、蝶勘約莫法、和模糊得懷術，分析和確認能源科技高端人才 所需核心能力，並就其後續應用做出建議。Item 高瞻計畫(大安高工)-子計畫一-新興科技融入高職課程發展與評估計畫(IV)(行政院國家科學委員會, 2009-07-31) 許全守; 陳天寶Item 協同教學應用於琉璃鑄造藝術通識課程學習成效之研究(2011-01-01) 許全守; 陳嘉欣Item 地方縣市政府辦理職業訓練與就業之適性職類研究(行政院勞工委員會, 1996-01-01) 許全守; 林益昌Item 日本工業高等學校課程內容之變革—以機械科為例之研究(2008-01-01) 許全守; 張以方Item 高瞻計畫(大安高工)-子計畫一:新興科技融入高職課程發展與評估計畫(I)(行政院國家科學委員會, 2006-07-31) 許全守; 陳天寶Item 英國技職教育課程發展(教育部, 2006-01-01) 許全守Item 運用學習理論建構產業導向的高職奈米科技教學模式之研究---運用學習理論建構產業導向的高職機械科奈米科技教學模式之研究(行政院國家科學委員會, 2008-07-31) 吳明雄; 許全守本研究配合總計畫規劃奈米科技融入高職專業科目，以學習理論為建構數位媒體教材的基礎，並協助建構KAP學習成就量表與認知負荷量表，並規劃試驗教學活動 進行研究工具的發展及學生學習成效之初評。目前機械方面有機械材料十四個章節共二十八個教學單元，亦正在實施第一次試驗教學，研究問卷尚未回收。第二年工 作重點在協助總計畫完成研究工具並投入研究工具在專業科目部分的發展，並依照總計畫協調實施正式實驗教學，並分析高職機械科專業科目融入式教學之成效。