學位論文
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Item 中文求職信之語步與後設論述分析及寫作教學應用(2021) 方資閔; Fang, Tzu-Min求職信為求職者夾帶個人履歷與相關應徵資料寄送至招聘單位的信件。在特定的文化背景下，讀者通常對求職信的內容和格式有既定的期望，形成求職信的語體慣例。語步分析為剖析語體的研究工具之一，透過語步分析可釐清言談社群的成員如何逐步實現語體的溝通目標，幫助學習者掌握求職信的寫作規則。此外，應徵者為在信中突顯個人優勢，爭取面試機會，往往會使用一些修辭手段嘗試說服讀者，後設論述分析有助於了解母語者如何利用語言表達自己的觀點，並與讀者進行互動。然而，目前中文求職信的語言學研究較為缺乏，多將其視作應用文討論及教學，因此本文擬分析中文母語者所撰寫的求職信語料，檢視其語步與策略結構，並觀察後設論述標記的使用情形，再將語步分析和後設論述分析的結果進行交叉研究，探尋兩者間的關聯。本文選取40篇中文求職信範本，經過語步分析歸納出一個含稱呼、表明致信目的、提供適任論據、提及夾帶文件、禮貌結束信件、祝頌語以及署名七個語步的架構，其中除了「提及夾帶文件」與「祝頌語」為可選語步之外，其餘皆為必選語步，而「表明致信目的」、「提供適任論據」、「禮貌結束信件」三個語步可再分出數種策略。在後設論述方面，中文求職信採用的互動式後設論述標記遠多於交互式後設論述標記，顯示應徵者在撰寫求職信時，相較於篇章的組織編排，更注重與讀者的交流。此外，研究也發現語步和後設論述標記之間存在對應關係，每個語步展現出對特定標記的使用偏好。本文最後將研究結果應用於中文求職信的寫作教學設計上，並提出教材範例與教學建議，盼能充實商務華語的內容。