學位論文
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Item 以義大利高中生為對象之初級華語教材編寫研究(2011) 徐莉潔; Gabriella Sanfilippo大中華地區的影響力日漸上升的情況之下，全球非華人背景的華語學習者的群體快速增加。歐洲各國大學的漢學系如雨後春筍般擴散之外，最近幾年，歐洲國家開始發展大學程度以下的華語課程。 於是，歷史悠久的義大利漢學，正在面對將傳統的、以語法研究為主的教學法加以現代化的挑戰，還即將面臨青少年學習者的新需求。不幸的是，義大利教育制度，尤其是大學以下的，還缺乏可應用於現代外語教學的研究結果以及專業的華語教學師資，並且，更缺乏專業的華語教學設計者和教材編寫研究者。 2008年，義大利教育部在一所國立的讀住學校的國際理科高中，建立了實驗性的華語課程，教學對象為14／15歲的青少年，擔任教學工作為一位在台灣國立師範大學華語文教學研究所受過華語教學專業訓練的義大利籍的教師跟一位中國籍的講師。因為尚未發展針對義大利青少年的華語教材，所以該課程只好採用唯一所在針對義大利學習者的華語教材。但是，因為該教材適用對象為大學程度的學習者，所以不能完全滿足高中華語學習者的需求。 基於教學與教材編寫的相關理論以及針對青少年的華語教材的分析，本研究找出既有教材的不足之處以及改進的方法，希望可以提供增強教材針對性的建議，並透過編寫更符合學習者的需求的華語教材，提升教學的效果，而培養具有良好的溝通交際能力的華語人才。