學位論文
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Item 美國AP中文考試和IBDP語言：B口說測試之中文圖文轉述能力教學策略研究(2019) 李旻臻; Li, Min-Zhen本研究以美國AP中文課程（Advanced Plancement, 簡稱AP）與IB國際文憑組織（International Baccalaureate, 簡稱IB）之大學預科（Diploma Programme, 簡稱DP）中的語言B：中文課程作為依據，分析、統整此兩大語言測試中圖文寫作與圖文口說測驗題型，進行題目分類，並提出圖文轉述的教學策略。 本研究採用文獻分析法以及訪談法，蒐集2007年至2017年美國AP中文考試的圖文寫作題型，以及選用《國際文憑大學預科項目中中文B學習指導》書中，針對IB-DP語言B：中文普通課程測驗之個人口說活動─圖片描述練習題附圖進行分析。依照圖片結構、主題及包含內容進行歸納統整，並比較兩項語言課程測驗規定之能力等級差異，分析出圖文寫作及圖文口說測驗時所需的語言技巧，進一步擬定圖文寫作與圖文口說之教學策略。最後透過訪談法，對三位對於AP與IB-DP圖文轉述題型有教學經驗的海內外華語教師進行訪問，本研究將針對圖文寫作與口說常見的教學議題進行提問，請專家學者根據其專業與資深教學經驗作為達說明，並且與本研究的研究目的做結合─幫助教師與學習者在未來準備AP或IB-DP中文測驗時，對於圖文轉述的試前訓練有相關的學習策略可提供參照。