學位論文
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Item 現代漢語持續貌「著」與日語相應形式的對比分析與其教學應用(2009) 清尾奈津子; SEIO NATSUKO「著」在現代漢語中屬於功能詞（function words），也是表示「持續」的時貌標記（aspect marker）。所謂的功能詞，不具實質概念語意，協助實詞發揮更大的功能，而漢語「著」必須藉由與動詞結合後才能顯示其核心意義「持續」，且漢語「著」搭配不同屬性的動詞，所能表示的語義即有所不同。本文除了探討漢語「著」本身的語義外，亦著重「著」與動詞之間密不可分的關係。 一般認為漢語「著」可以與日語「ているteiru」大致對應，但事實並非如此。「著」在不同的情況下，還可能有「てte」、「てあるtearu」、「ていたteita」、「ながらnagara」等其他的相應形式。本文為了釐清漢語及日語之間的對應關係，在第二章文獻探討中，分別從語義（句法）、篇章兩個層次來探討。本文首先對漢語「著」本身進行詳細審視，釐清其語法意義、與動詞的關係。其次比較「著」與「在」的異同，以及探討「著」的篇章功能。最後，對日語「ているteiru」進行探討，從「ているteiru」的成分開始，進而研究日語的動詞分類與日語時貌系統。 本文藉由筆者所建置的漢日平行語料庫，依照第三章所建立的討論架構，仔細分析漢語「著」和日語「ているteiru」在實際語料中如何呈現其對應關係，並透過問卷調查的方式，觀察日籍漢語學習者可能的學習難點。 本文透過漢日語的對比分析與討論後，歸納漢語「著」與日語「ているteiru」之間無法畫上等號的三個主要原因，分別為（一）、語序的差異。漢語是SVO語序、日語是SOV語序，在結構上「Verb著」與「Verb＋teiru」出現的位置不同，導致兩者起著不同的作用。（二）、語言類型上有不相似之處。漢語是孤立型、而日語是黏著型，在時間軸上表示「持續」概念時，採用的方式也有所不同。漢語表示過去式可能需要時間詞或其他成分的支援，但日語依賴於「Verb＋teiru」本身的形式變化，故日語自然需要多種形式。（三）、漢語「著」核心篇章功能為「後景」，但日語動詞「ているteiru」形式卻不能充當「後景」，只能結合主要動詞表示「前景」。日語動詞顯示「後景」之義，則必須以其他動詞形式來呈現。 本文最後嘗試將研究成果應用於華語教學中，針對日籍漢語學習者進行「著」的教學時，建議適當的教學順序，期望得到最佳教學效果。