學位論文
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Item 觀光導遊華語教材的設計研究─以泰國各大學所用教材為探討(2008) 陳淑萍; Liu Chen Su -Ping觀光產業目前被視為世界各國家的重點產業。觀光事業除對創造就業機會及賺取外匯具顯著效益外，在國家社會經濟發展方面亦扮演重要角色，泰國也不例外。華語圈國家是泰國觀光產業上的重點國家，近年來訪泰國的華語人士急速增加，總數僅次於日本，中國、台灣、香港、新加坡等華語圈國家，成為第二大的旅遊客源地區。泰國觀光業向來為泰國帶來豐厚的外匯收入，對其經濟發展具有重要的地位，以往歐美國家為其重要的客源地區，近期華人市場崛起，使泰國觀光業發展迅速，觀光華語旅遊學科成為熱門科系，研究者認為良好的課程設計及教材，能提升泰國華語觀光從業人員的品質，促進泰國觀光產業的繁盛。 本篇論文採用質的研究法，應用學理性探討具體地進行教材設計，希望能編寫具有實用性、趣味性、文化性的教材。進行之初，研究者參照前人的相關文獻資料歸納分析，歸納出最能發揮優勢而有效的教材設計原則。 根據上述的研究過程導出五項觀光華語導遊教材編寫原則有：1. 實用性 ，2. 文化性，3. 趣味性， 4. 視聽性， 5. 整合性 ，研究者亦根據上述原則設計教材範例。並參考相關的資料以及實務的教學實驗，配合訪談調查，進行觀察與檢討，更進一步了解當地的人文特色，風俗習慣，設計以中文為第二語言之觀光華語導遊教材。Item 歌唱教學法應用於初級華語課程設計-以泰國BCIS小學三年級學生對象為例(2009) 劉秀枝; LIU , HSIU-CHIH歌唱教學法應用於初級華語課程設計 -以泰國BCIS小學三年級學生對象為例 中文摘要 關鍵字：中文為第二語言、歌唱教學、教學法、教材設計 研究者在泰國教學八年以來，發現所教不同的學生對象，必須用不一樣的教材及不同的教法，所收到的效果會比較顯著。舉例來說，教幼稚園的學生，就必須聽說多於讀寫，加上唱歌遊戲中學習，提高學習意願，而小學生就必須聽說讀寫並進，而且要在唱歌遊戲，分組合作比賽中學習，才能提高他們的學習興趣。至於中學生與高中生，除了聽說讀寫分組或個別比賽並進之外，還需要讓他們有自己思考與發揮的空間及歌唱學習，以增加學生的學習興趣，然而成人已具備語言基礎，所以以讀寫為主，並配合歌唱學習，以提升較快的學習興趣和效率。 研究者對於歌唱及韻律深感興趣，當研究者接觸教職後，不管學校用什麼教材，研究者總會編歌曲加入教學，效果相當顯著，不論任何層級的學生都學的很快樂，家長也很開心，學生很自然的在家裡唱所學過的歌，也很自然的學會歌詞的意思及會話，所以研究者對於以中文為第二語言之歌唱教學法，為輔導方式的研究，具有專長並有相當的信心，促使研究者有更深一層的研究動機，整理日常實行之教學所得完成本文。