美術學系

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國立臺灣師範大學美術系-大素描教室

一、沿革與概況

本系創立於1947年(民國36年)8月,初為四年制圖畫勞作專修科;1949年(民國38年)更改系名為藝術系;1967年(民國56年)更名為美術系。1974年(民國63年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組兩組,進行專業教學。1975年(民國64年)實施三、四年級分為國畫組、西畫組、設計組三組,進行專業教學。2005年(民國94年)實施國畫組、西畫組、設計組三組,分組招生與專業教學,自2009年(民國98年)起設計組將逐年移轉獨立為視覺設計學系。

碩士班成立於1981年(民國70年),初設有美術教育與美術行政組、中國美術史組、西洋美術史組、國畫組、西畫組、藝術指導組,分六組招生與專業教學;2007年(民國96年)起中國美術史組、西洋美術史組自本系移轉獨立為藝術史研究所;2011年(民國一百年)起,調整為國畫組、西畫組、藝術指導組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共五組招生與專業教學;2012年(民國101年)起,因本校設計研究所及視覺設計係整併後,調整為國畫組、西畫組、美術教育與美術行政組、美術理論組,共四組招生與專業教學。

博士班成立於2000年(民國89年),初設有西洋美術史組、中國美術史組、美術教育組、美術行政與管理組、創作理論組(水墨畫、繪畫、藝術指導、藝術評論),分五大組招生與八小組專業教學。2011年(民國100年)起,調整為創作理論組(水墨、西畫、藝術指導)、美術教育組、美術行政組與管理組、美術理論組(西洋美術史、東方美術史、藝術批評),共四組招生與專業教學。2012年(民國101年)起,再次調整美術創作理論組中的藝術指導組為新媒體藝術組。

週末在職進修碩士專班成立於2000年(民國89年),現設有美術教學班、藝術行政班、美術創作班(水墨畫組、繪畫組),分班與分組招生教學。
program

系創立迄今,已歷六十四年載,為臺灣歷史最悠久之高等美術學府。六十多年來畢業生遍及海內外,尤其國內之中等學校、大學、美術館、博物館、文化中心、美術機構等單位擔任館長、主管、系所主任、院長、董事長等重要職務,以及美術史學者、美術評論家、專業藝術家等,表現傑出。全國近三十所大學美術相關科系和研究所之大半師資皆畢業於本系所。公費時代,師大美術系每年畢業生均分發至全國各地中學,從事美術教學,因此,城鄉皆可見其畢業生。部分畢業生於服務期滿後,轉向學術研究或創作研究,隨後轉任職其他文化機構者眾多,發展途徑多元。隨著1994年(民國83年)起逐年減除公費名額之後,國立臺灣師範大學逐漸轉型成為綜合大學,師大美術系除了原先的師資培育之外,更是全力發展學術研究、加強創作與文化建設專才之培育。

師大美術系館為一獨立之六層大樓,位於和平東路與師大路交叉處,位處臺北市區之精華地段,交通便捷,為師大校園顯著之地標。系館包括有國畫、西畫、設計、理論、版畫、攝影、電腦、陶藝、雕塑、複合媒材等專業教室以及教授研究室,還有經常舉辦國內外名家展覽之師大德群畫廊以及擁有豐富藏書之系圖書館。兼具悠久歷史、完善教學設備以及傑出師資的環境下,師大美術系將永續發展。
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    當 代 藏 人 的 思 維 與 現 代 繪 畫 表 現 之 研 究
    (2009) 洛桑旦曾; Lobsang Tenzin
    摘要 近幾年來,西藏藝術的樣貌已不僅表現在傳統文物品以及佛教藝術,而是延伸到全球各畫廊展出的現代繪畫。由於西藏的政治處境與局勢,影響了西藏當代社會,藏人不僅在西藏境內,也在亞洲或西方社會,融入全球化的演變之中。西藏流亡者是世界上最成功的難民,不僅挑戰海外地區的教育型態並保存自己的文化,傳承給下一代。此研究不但提供多層次的資訊,也給筆者一個機會去了解自己的文化及當代社會的價值觀。筆者認為,藏人畫家有能力去探索個人的創造力與意識形態,以創作出各式各樣的藝術作品,同時也可保留獨自的特色及身份。一位藏人前鋒當代畫家洛桑嘉措表示:做為一個西藏人,拿起畫筆,畫布上試著畫幾筆,是一個非常勇敢的行為。 筆者透過繪畫創作描述當代西藏流亡生活,是一種政治及宗教宣傳的藝術行為,也是身為西藏民族的責任。今日在西藏當代藝術界,我們不應該只畫風景,而是需要畫出更多新的題材。西藏當代藝術對社會的貢獻,如同西藏文學及電影等,在在影響了當代社會發生自由改革,提升價值觀或教育觀念。西藏當代藝術不只是一個商標或標籤,而是一個新藝術潮流,更是一個機會或希望可以跟全球藝術一起踏進未來的藝術發展。除了傳統唐卡繪畫,西藏當代藝術是21世紀最新的專業領域,換句話說,西藏民族以關乎自己的主題,使用自己的繪畫技巧來養活自己。50年來,西藏當代藝術的最重要成果,是西藏現代和未來藝術的開創,筆者心中只有一個希望,就是未來西藏藝術能持續發展。 關鍵字 : 西藏當代藝術 、傳統藝術 、創造力、流亡藏族 、政治藝術 。